việc phức tạp địi hỏi kỹ thuật cao. - Học phải đi đơi với hành vi :
+ Lí thuyết giúp thực hành nhanh hơn, chính xác hơn hiệu quả cao hơn. + Thực hành giúp lí thuyết hồn thiện, thực tế hơn
3. Kết bài:- Giá trị đạo lí - Giá trị đạo lí đối với đời sống mỗi con ngời. - Bài học hành động cho mọi ngời, bản thân
3. Kết bài :
Nhận thức cho mỗi ngời trong đời sống phải chú trọng nhiều đến thực hành. - Gợi nhắc chúng ta hồn thiện hơn - Trong cuộc sống hiện đại : Học phải đi đơi với thực hành
Đề bài tham khảo : Suy nghĩ về đạo lí " Uống nớc nhớ nguồn"
Gợi ý :
A. Mở bài:
Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam cĩ nhiều câu tục ngữ sâu sắc thể hiện truyền thống đạo lí của ngời Việt. Một trong những câu đĩ là câu " Uống nớc nhớ nguồn". Câu thành ngữ nĩi lên lịng biết ơn đối với những ngời đã làm nên thành quả cho con ngời h- ởng thụ.
B. Thân bài:
- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: + Nghĩa đen:
Nớc là sự vật cĩ trong tự nhiên cĩ vai trị đặc biệt quan trọng trong đời sống. Nguồn là nơi nớc bắt đầu chảy.
Uống nớc là tận dụng mơi trờng tự nhiên để tơng tại và phát triển. + Nghĩa bĩng:
Nớc là thành quả vật chất và tinh thần mang tính lịch sử của cộng đồng dân tộc. Uống nớc là hởng thụ cái thành quả của dân tộc
Nguồn là những ngời đi trớc đã cĩ cơng sáng tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần của dân tộc.
Nhớ nguồn: là lịn biết ơn cho ơng. bà, tổ tiên của dân tộc. - Nhận định đánh giá:
+ Đối với những ngời đợc giáo dục chu đáo cĩ biểu hiện sâu sắc và cĩ lịng tự trọng thì luơn cĩ ý thức trân trọng, giữ gìn phát huy những thành quả đã cĩ của quê hơng.
+ Đối với những kẻ kém hiểu biết thì nảy sinh t tởng sùng ngoại, thái độ coi th- ờng, chê bai thành quả dân tộc.
+ Ngày nay khi đợc thừa hởng những thành quả tốt đẹp của dân tộc mỗi chúng ta khơng chỉ khắc sâu thêm lịng biết ơn tổ tiên mà cịn phải cĩ trách nhiệm nỗ lực học tập và lao động tốt hơn để gĩp phần cơng sức nhỏ bé của mình vào kho tàng di sản dân tộc.
C. Kết bài:
Hiểu đợc ý nghĩa sâu xa của câu tục ngữ chúng ta hãy tự xem xét và điều chỉnh suy nghĩ, hành động của mình. Nghĩa là mỗi chúng ta khơng chỉ cĩ quyền đợc hởng thụ mà cịn phải cĩ trách nhiệm và nghĩa vụ đĩng gĩp một phần cơng sức nhỏ bé của mình vào sự phát triển chung của dân tộc.
Phõ̀n thứ tư
Mệ̃T Sễ́ Đấ̀ VĂN THAM KHẢO ĐỀ SỐ 1
Cõu 1: (1,5 điểm)
Chộp lại chớnh xỏc 4 dũng thơ đầu trong đoạn trớch Cảnh ngày xũn trớch trong Truyện Kiều của Nguyễn Du. Viết khoảng 5 cõu nhận xột về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ đú.
Nờu suy nghĩ của em về bài thơ Đồn thuyền đỏnh cỏ của Huy Cận.
Gợi ý trả lời:
Cõu 1: (2,5 điểm)
Học sinh chộp chớnh xỏc 4 dũng thơ cho 0,5 điểm (nếu sai 3 lỗi chớnh tả hoặc từ ngữ trừ 0,25 điểm) :
Ngày xũn con ộn đưa thoi,
Thiều quang chớn chục đĩ ngồi sỏu mươi. Cỏ non xanh tận chõn trời,
Cành lờ trắng điểm một vài bụng hoa.
Nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ (1 điểm)
+ Bức tranh mựa xũn được gợi lờn bằng nhiều hỡnh ảnh trong sỏng : cỏ non, chim ộn, cành hoa lờ trắng là những hỡnh ảnh đặc trưng của mựa xũn.
+ Cảnh vật sinh động nhờ những từ ngữ gợi hỡnh : con ộn đưa thoi, điểm... + Cảnh sắc mựa xũn gợi vẻ tinh khụi với vẻ đẹp khoỏng đạt, tươi mỏt.
Cõu 2: (5 điểm)
Yờu cầu : bằng cỏch sử dụng kĩ năng của văn lập luận, học sinh đỏnh giỏ, bày tỏ những cảm xỳc, suy nghĩ về bức tranh hồn chỉnh của chuyến ra khơi đỏnh cỏ được Huy Cận miờu tả trong bài thơ Đồn thuyền đỏnh cỏ và sự ngợi ca biển, ngợi ca con người lao động trong khụng khớ làm chủ. Cụ thể :
1. Giới thiệu về hồn cảnh sỏng tỏc bài thơ (1958) khi miền Bắc xõy dựng xĩ hội chủ nghĩa, tỏi hiện cảnh sắc thiờn nhiờn và khụng khớ lao động của một vựng biển giàu đẹp của miền Bắc, ca hiện cảnh sắc thiờn nhiờn và khụng khớ lao động của một vựng biển giàu đẹp của miền Bắc, ca ngợi con người và biển cả hựng vĩ, bao la.
2.Cảm nhận về con người và biển cả theo hành trỡnh chuyến ra khơi của đồn thuyền đỏnh cỏ a. Cảnh đồn thuyền đỏnh cỏ ra khơi :