III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
2)Kiểm tra bài cũ:
HS1: ? Tớnh chất trung gian của khớ hậu và thời tiết thất thường ở đới ụn hũa thể hiờn như thế nào ?
HS2: ? Trỡnh bày sự phõn húa của mụi trường ở đới ụn hũa. 7A……… 7B……… 7C………
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1:
GV : Cho học sinh đọc đoạn văn “Tổ chức . . . sản xuất nụng nghiệp“ và đặt cõu hỏi :
GV- Cú những hỡnh thức tổ chức sản xuất nụng nghiệp phổ biến nào ở đới ụn hũa ?
GV- Giữa cỏc hỡnh thức này, cú những điểm nào giống nhau và khỏc nhau ? (Hai hỡnh thức này cú qui mụ khỏc nhau nhưng đều cú trỡnh độ sản xuất tiờn tiến và sử dụng nhiều dịch vụ nụng nghiệp)
GV : cho học sinh quan sỏt hỡnh 14.1 và hỡnh 14.2, hỡnh 14.1 là canh tỏc theo hộ gia đỡnh ở Italia, hỡnh 14.2 là canh tỏc trang trại ở Hoa Kỳ.
GV? Tại sao để phỏt triển nụng nghiệp ở đới ụn hũa con người phải khắc phục những khú khăn về thời tiết gõy ra GV: Quan sỏt hỡnh 14.3, 14.4 và 14.5 nờu một số biện phỏp khoa học kỹ thuật đĩ được ỏp dụng để khắc phục những bất lợi đú
GV: Nờu cỏc biện phỏp được ỏp dụng trong nụng nghiệp ở đới ụn hũa ?
GV: Các biện pháp áp dụng tronmg sản xuất ở đới ơn hồ để cĩ 1 lợng nơng sản chất lợng cao và đồng đều ?
Hoạt động 2:
GV : Do mụi trường ở đới ụn hũa đa dạng nờn cỏc nụng sản chủ yếu phõn bố chủ yếu ở cỏc kiểu mụi trường này rất khỏc nhau
1,Nền nụng nghiệp tiờn tiến :
- Tố chức sản xuất nụng nghiệp ở đới ụn hũa cú hai hỡnh thức chớnh là : hộ gia đỡnh và trang trại.
- Nền nụng nghiệp ở đới ụn hũa được tổ chức chặt chẽ theo kiểu cụng ngiệp, ứng dụng rộng rĩi cỏc thành tựu khoa học kỹ thuật.:
+ Hệ thống thuỷ lợ hồn chỉnh
+ Tới nớc tự động , khoa học tiết kiệm + Phun sơng tự động tới nớc ấm khi quá lạnh
- Biện pháp : che nhựa trong , trồng hàng rào cây, tới phun sơng, trồng cây trong nhà kính , lai tạo giống cây con thích nghi - Tổ chức sản xuất quy mơ lớn theo kiểu cơng nghiệp
- Chuyên mơn hố sản xuất từng nơng sản - Coi trọng biện pháp tuyển chon cây trồng vật nuơi