4. Luyện tập phân vai (Roleplay)
4.2 Một số điểm cần chú ý khi tiến hành luyện tập phân vai.
Để tiến hành dạng luyện tập phân vai cần có các thẻ phân vai (roleplay card). Tuy nhiên cần chú ý một số điều sau:
- Trong mỗi thẻ phân vai có ghi vai trò và yêu cầu của từng bên tham gia hội thoại. Mỗi bên sẽ nhìn vào thẻ phân vai của mình để tự nghĩ xem mình sẽ triển khai hội thoại như thế nào để đạt được yêu cầu đề ra. Chính vì thế cần tránh trường hợp hai sinh viên cho nhau xem thẻ phân vai. Nếu cho xem như vậy sẽ làm mất khoảng cách thông tin giữa hai người, khiến cho hai bên mất hứng thú khi tiến hành hội thoại. - Một lớp sẽ được chia thành nhiều cặp khác nhau, nội dung hội thoại của từng cặp sẽ khác nhau một chút. Tất cả những nội dung này sẽ xoay quanh nhưng mẫu câu mới học, và sẽ tập trung vào một chủ đề như cảm ơn, xin lỗi, nhờ vả, đề xuất…Khi nghe hội thoại của các nhóm khác, sinh viên có thể luyện tập thêm khả năng nghe của mình.
- Có thể phát cho nửa lớp một loại roleplay card và nửa lớp còn lại một roleplay card khác. Tập hợp những sinh viên có cùng roleplay card lại để cùng nhau thảo luận về những cách diễn đạt, từ vựng có thể dùng nhằm hoàn thành task đề ra. Sau đó trộn hai người có hai roleplay card khác nhau thành một cặp để luyện tập hội thoại. Với phương pháp này thì sinh viên có điều kiện để thảo luận, trao đổi ý kiến với những người có cùng task với mình. Như vậy, ngay cả những sinh viên có học lực kém hơn cũng sẽ bớt căng thẳng hơn, hoàn thành được task của mình.
- Trong những trường hợp sinh viên không thể hoàn thành roleplay giáo viên không nên ép luyện tập bằng mọi cách. Để giải quyết tình trạng này giáo viên nên bình tĩnh hướng dẫn một cách tỉ mỉ, kiên nhẫn hoặc có thể gọi một cặp khác mà giáo viên cho là có khả năng roleplay tốt lên làm mẫu cho cả lớp. Bằng cách này các cặp khác có
thể tìm ra hướng đi cho mình, đồng thời bớt căng thẳng. Đặc biệt với những sinh viên chưa quen với kiểu luyện tập roleplay thì cũng không nên bắt ép. Có thể cho những sinh viên này đóng vai trò quan sát các nhóm khác luyện tập cho đến khi những sinh viên đó cảm thấy hứng thú và sẵn sàng.
- Sau khi từng cặp đã luyện tập xong với nhau có thể cho phát biểu trước ở những nhóm nhỏ để luyện tập và rút kinh nghiệm trước, sau đó mới gọi lên phát biểu trước lớp. Bằng cách này, sinh viên sẽ thấy tự tin hơn (vì đã được luyện tập và được góp ý trong nhóm) và tiết kiệm thời gian phát biểu của sinh viên khi được gọi lên bảng. - Mục đích của thẻ phân vai (roleplay card) là giúp cho sinh viên hiểu được tình huống hội thoại, vai trò của mình, mục đích của hội thoại nên