GIÁO VIÊN HỌC SINH
1-.Giới thiệu hàng, giá trị các chữ số – Cách viết số thập phân:
-GV ghi ở bảng số: 375,406 yêu cầu HS đọc số trên.
?.Trong số này có bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị?
?.Ở phần nguyên của số thập phân các hàng của nó như thế nào?
*.Riêng phần thập phân nó có tên gọi các hàng khác hơn:
-Chữ số đứng ngay sau dấu phẩy thuộc hàng: Phần mười. (chữ số 4)
-Chữ số đứng thứ 2 sau dấy phẩy thuộc hàng: Phần trăm. (chữ số 0)
-Chữ số đứng thứ 3 sau dấu phẩy thuộc hàng: Phần ngàn. (chữ số 6)
?.Em nào cho cô biết phần nguyên và phần thập phân gồm có mỗi hàng là bao nhiêu?
*. GV ghi số 0,1985 rồi yêu cầu 1 HS đọc
*.Có 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị. *.Giống như các hàng của số tự nhiên.
*.-Phần nguyên có: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị. -Phần thập phân có: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần ngàn.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
số này.
?. Em nào cho cô biết phần nguyên và phần thập phân gồm có mỗi hàng là bao nhiêu? ?.Như vậy muốn đọc – Viết số thập phân ta đọc _ Viết như thế nào?
(GV ghi ở bảng)
2-.Thực hành:
*.Bài 1: Đọc, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số.
-Gọi từng HS thực hiện. Cả lớp nhận xét.
*.Bài 2: Viết số thập phân có: a).Năm đơn vị, chín phần mười.
b).Hai mươi bốn đơn vị, một phần mười, tám phần trăm.
c).Năm mươi lăm đơn vị, năm phần mười, năm phần trăm, năm phần nghìn.
d).Hai nghìn không trăm linh hai đơn vị, tám phần trăm.
e).Không đơn vị, một phần nghìn.
*.Bài 3: Viết các số thập phân sau thành hỗn số có chứa phân số thập phân:
Nhận xét – Tổng kết lớp. lăm. *.-Phần nguyên có: 0 đơn vị. -Phần thập phân có: 1 phần mười, 9 phần trăm, 8 phần ngàn,5 phần mười ngàn.. *.Muốn đọc một số thập phân, ta đọc lần lượt tà hàng cao đến hàng thấp: Trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy”, sau đó đọc phần thập phân.
Muốn viết một số tự nhiên, ta viết lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: Trước hết viết phần nguyên, viết dấu “phẩy”, sau đó viết phần thập phân. *.a). 2,35 b).301,80 c).1942,54 d).0,032 *. a). 5,9 b). 24,18 c). 55,555 d). 2002,08 e). 0,001 *. 3,5 = 3 10 5 ; 6,33 = 6 100 33 ; 18,05 = 18 100 5 ; 217,908 = 217 1000 908
Tiết: 35 Bài dạy: Luyện tập
Ngày dạy:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A-.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
-Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
B-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
*.Bài 1:
a)Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số:
-Gợi ý HS lấy tử số chia cho mẫu số. Thương tìm được là phần nguyên và số dư là tử số giữ nguyên mẫu số.
b).Chuyển các hỗn số a). thành số thập phân.
-Gợi ý HS giữ y phần nguyên, phần thập phân biết căn cứ vào phần phân số thập phân để biết thuộc hàng nào.
*.Bài 2: Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:
*.Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Gợi ý 1m = ?dm ; 1m = ? cm … *.a). 10 2 16 10 162 = ; 10 4 73 10 734 = ; 561008 100 5608= ; 61005 100 605= b). 16,2 10 2 16 = ; 73,4 10 4 73 = 56,08 100 8 56 = ; 6,05 100 5 6 = * 4,5 10 45= Bốn phẩy năm. 4 , 83 10 834
= Tám mươi ba phẩy tư (bốn)
54, , 19 100
1954 = Mười chín phẩy năm mươi tư
167, , 2 1000