Tác giả và tác phẩm chín h:

Một phần của tài liệu Ôn TN-12 (Cơ bản) (Trang 45 - 49)

Tham khảo phần tác giả

II-Ý nghĩa nhan đề :

Thuốc là một nhan đề đa nghĩa . Trước hết nĩ được hiểu đúng theo nghĩa đen ,ấy là thứ thuốc chữa bệnh lao của người Trung Quốc u mê lạc hậu . Một cách chữa bệnh nay mê tín – lấy máu người để chữa bệnh lao .Rốt cuộc , con bệnh vẫn chết .Chết trong cái khơng khí ẩm mốc hơi tanh mùi máu của nước Trung Hoa lạc hậu .

Nhưng khơng chỉ cĩ vậy . Thuốc đề cập đến một vấn đề khác sâu xa hơn ,đĩ là sự u mê ,đớn hèn ,mơng muội về chính trị –

trị cho những người nghèo ốm mà khơng cĩ tiền như cha ơng .Nhưng khi đang học ở Nhật ,trong một lần đi xem phim ơng thấy những người Trung Quơc khoẻ mạnh

cảnh ấy như một lời cảnh tỉnh những ai cịn ngơ ngác trước thời

xã hội của quần chúng và bi kịch khơng được hiểu ,khơng được ủng hộ của những người cách mạng tiên phong .

Tác giả Hồn cảnh ra đời Các đề và câu hỏi Nội dung chính của tác phẩm

hăm hở đi xem người Nhật chém một người TQ làm gián điệp cho quân Nga , ơng bỗng nhận thấy : chữa bệnh thể xác khơng quan trọng bằng chữa bệnh bằng tinh thần cho quốc dân .Từ đĩ ơng chuyển sang nghề văn nghệ

Ơng chủ trương dùng ngịi bút phanh phui các bệnh tinh thần của quốc dân và lưu ý mọi người tìm phương thuốc chạy chữa . Ơng đã dũng cảm chỉ cho họ thấy những bước đi sai nhịp trên con đường hành quân tiến vào tương lai .

Những tác phẩm chính :gào thét ,bàng hồng ,chuyện cũ viết lại , AQ chính truyện , Hai lịng . cuộc ,chỉ ra cho họ thấy rằng TQ đang như một con bệnh trầm kha ,chỉ cĩ tiêu diệt hết vi rút đớn hèn mới cĩ cơ hội hội cứu được con bệnh thập tử nhất sinh ấy .

Lỗ Tấn viết truyện thuốc ngày 25-4- 1919,rồi đăng trên tạp chí Tân Thanh niên đúng vào dịp phong trào Ngữ Tứ nổ ra.

Các đề và câu hỏi Nội dung chính của tác phẩm Câu 3: Ý nghĩa hình

tượng Hạ Du ?

Câu 4: Nêu ý nghĩa của vịng hoa trên mộ Hạ Du?

III-Ý nghĩa hình tượng người cách mạng Hạ Du

Là người giác ngộ cách mạng sớm ,là người dũng cảm ,hiên ngang . Nhưng anh lâm vào một bi kịch khơng ai hiểu được việc làm của anh ,ngay cả người thân ( Thể hiện qua câu hỏi cuối truyện ) . Tác giả muốn nhắc nhở người đọc suy ngẫm hiểu ý nghĩa cái chết cuả Hạ Du , sự cảm phục của tác giả đồng thời ơng muốn gửi gắm sự day dứt về mối quan hệ gắn bĩ giữa quần chúng và cách mạng .

IV-Ý nghĩa vịng hoa trên mộ Hạï Du :

-Niềm lạc quan của tác giả ,tấm lịng gửi đến những người cách mạng liệt sĩ . -Cĩ người đã hiểu được sự hi sinh của Hạ Du .Nhà văn tin vào tiền đồ cách mạng

-Máu của người tử tù đã thức tỉnh được một bộ phận dân chúng đĩ là những người sẽ tiếp bước Hạ Du

V-Ý nghĩa phê phán và đặc sắc nghệ thuật :

-Tác phẩm trước hết bộc lộ tư tưởng chống tập tục mê tín , chỉ ra sự u mê lạc hậu . Điều quan trọng hơn tác giả muốn thể hiện tình yêu nước ,cảnh tỉnh về căn bệnhà tinh thần đớn hèn của người Trung hoa lúc bấy giờ ,nhưng khơng dẫn người đọc đến chỗ bế tắc ,bi quan mà củng cố niềm tin

của họ vào cuộc sống vào tiền đồ cách mạng .Ơng kêu gọi mọi người phải tỉnh giấc . nhà văn đề nghị phải tìm một phương thuốc làm cho quần chúng giác ngộ cách mạng và làm cho cách mạng gắn bĩ với quần chúng .

- Thuốc cĩ cốt truyện đơn giản mà sâu sắc ,giống như một bức tranh thuỷ mặc với những nét chấm phá giàu sức gợi ..Tuy coat truyện dung dị nhưng nĩ độc đáo ở khả năng lựa chọn các tình tiết ,ở cách sắp xếp thời giannghệ thuật và đặc biệt là ở khả năng tạo tính đa nghĩa của ngơn từ và hình tượng .

Tác giả triển khai nhiều điểm nhìn về phía nhân vật Hạ Du . Nhân vật dược miêu tả gián tiếp qua suy tư lời đối thoại của nhiều nhân vật khác . Để thể hiện căn bệnh tinh thần của người Trung Quốc tác giả doing lên bối cảnh một quán trà nghèo nàn ,gần gũi cuộc sống đời thường , tên tác phẩm cũng để lại nhiều ý nghĩa . Truyện được kể theo ngơi thứ ba . Là một tác phẩm hiện thực phê phán nhưng lại cĩ yuế tố lãng mạn tích cực .

SỐ PHẬN CON NGƯỜI -Sơ-lơ-khốp-

A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

Giúp HS: Nắm vững lại những kiến thức về tác giả,tác phẩm và biết vận dụng kiến thức đĩ vào việc giải quyết các câu hỏi và đề xoay quanh tác phẩm

B-PHƯƠNG PHÁP :

Kết hợp giữa phát vấn và thảo luận nhĩm

Câu hỏi Tác giả Hồn cảnh ra đời

học của Sơ-lơ- khơp?

tỉnh Rơ-xtốt trên vùng thảo nguyên sơng Đơng .

Sơ lơ khốp tham gia nhiều cơng tác cách mạng khi nội chiến (1918-1921) bùng nổ : làm thư kí uỷ ban trấn ,nhân viên thu mua lương thực ,tham gia tiễu phỉ …Cuối năm 1922 ,ơng lên thủ đơ chấp nhận làm mọi nghề để kiếm sống và thực hiện ước mơi viết văn .

- Năm 1925 ,ơng trở về quê hương và bắt đầu viết tiểu thuyết Sơng Đơng êm đềm

-Năm 1926,ơng đã in hai tập truyện ngắn : Truyện Sơng Đơng và Thảo nguyên xanh .

-Sau chiến tranh ơng vẫn chủ yếu tập trung vào sáng tác . Năm 1965 ,ơng được tặng giải thưởng Nơben về văn học .

Những tác phẩm chính : Truyện Sơng Đơng , Sơng Đơng êm đềm ,Đất vỡ hoang …

1956và 1-1- 1957.Truyện cĩ ý nghĩa khá quan trọng đối với tồn bộ sự phát triển của nền văn xuơi Xơ viết suốt giai đoạn sau này . Bởi ,người ta cĩ thể tìm thấy ở tác phẩm này những tìm tịi chủ yếu của văn học Xơ viết hiện đại .Đây là tác phẩm đầu tiên trong văn học Xơ viết,nhà văn tập trung thể hiện hình tượng con người bất hạnh sau chiến tranh ,nhìn cuộc sống và chiến tranh một cách tồn diện ,chân thực .Về sau ,truyện được in trong tập Truyện Sơng Đơng

Các đề và câu hỏi Nội dung chính của tác phẩm

Câu 2: Phân tích nhân vật Xơ cơ lơp

Một phần của tài liệu Ôn TN-12 (Cơ bản) (Trang 45 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(58 trang)
w