/ THỰC HÀNH: (20ph)
ễN TẬP CHƯƠN G
I/MỤC TIấU:
1-Kiến thức: Học sinh nắm vững một số kiến thức cơ bản nhất về giống cõy trồng , đất, phõn bún
và bảo vệ cõy trồng nụng, lõm nghiệp
2-Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng khỏi quỏt, tổng hợp. 3-Thỏi độ: Cú ý thức tự học, tự rốn.
II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Bảng hệ thống húa kiến thức chương I:
-Đề cương chi tiết trả lời cõu hỏi ụn tập chương. III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
GIỐNG CÂY TRỒNG TRONG SẢN XUẤT NễNG, LÂM NGHIỆP
Khảo nghiệm giống cõy trồng Sản xuất giống cõy trồng nụng, lõm nghiệp Ứng dụng cụng nghệ nuụi cấy mụ tế bào trong nhõn giống cõy trồng nụng, lõm nghiệp
Một số tớnh chất cơ bản của đất trồng BP caỉ tạo và sử dụng một số loại đất trồng Đặc điểm, tớnh chất kỹ thuật sử dụng một số loại phõn bún thụng thường
Ứng dụng CN vi sinh để sản xuất phõn bún Điều kiện phỏt sinh, phỏt triển của sõu, bệnh hại cõy trồng
Phũng trừ tổng hợp dịch hại cõy trồng
Ảnh hưởng xấu của thuốc húa học bảo vệ cõy trồng đến quần thể VSV và mụi trường Ứng dụng CN VS sản xuất chế phẩm BVCT BẢO VỆ CÂY TRỒNG SỬ DỤNG VÀ SẢN XUẤT PHÂN BểN SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ ĐẤT NễNG, LÂM
Thảo luận nhúm
IV/KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: -Hệ thống húa kiến thức,
-Trả lời cõu hỏi ụn tập V/TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY HỌC :
1-Ổn định tổ chức lớp:(1ph) 2-Kiểm tra bài cũ:(4ph)
Kiểm tra vở soạn nội dung ụn tập
3-Giảng bài mới:(39ph)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRề
NỘI DUNG
?Trong trồng trọt cõy nụng ,lõm cần chỳ ý tới những nội dung nào?
?Mối quan hệ thống nhất giữa cỏc nội dung đú?
GV treo bảng hệ thống hoỏ cỏc kiến thức tiếp tục hướng dẫn
-Phõn cụng cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi ụn tập với 4 nội dung
+ Giống cõy trồng : Bài 1,2,3 +Đỏt trồng : Bài 4,5,6,7. +Phõn bún: Bài 8,9.
+Bảo vệ thực vật : Bài10,11,12,13. 1/Vỡ sao phải khảo nghiệm giống cõy trồng ?
2/Cỏc loại khảo nghiệm giống cõy trồng 3/Mục đớch của cụng tỏc sản xuất giống cõy trồng ?
?Vẽ và giải thớch sơ đồ quy trỡnh sản xuất giống cõy trồng ?
4/Nờu những ứng dụng của cụng nghệ sinh học trong sản xuất giống cõy trồng nụng, lõm nghiệp?
5/Nờu định nghĩa và cấu tạo của keo đất?
6/Thế nào là phản ứng của dung dịch đất? Đất cú những loại độ chua nào? ?Thế nào là độ phỡ nhiờu của đất? Để làm tăng độ phỡ nhiờu của đất người ta thường sử dụng cỏc biện phỏp nào? 7/Trỡnh bày sự hỡnh thành, tớnh chất và biện phỏp cải tạo đất xỏm bạc màu, đất xúi mũn trơ sỏi đỏ, đất phốn, đất mặn? 8/Nờu đặc điểm và cỏch sử dụng phõn húa học, phõn hữu cơ và phõn vi sinh vật?
HS suy nghĩ và trả lời
Quan sỏt sơ đồ: Trờn cơ sở đĩ chuẩn bị sẳn ở nhà lần lượt gọi đại diện từng nhúm trả lời, những em khỏc bổ sung 1.Cần khảo nghiệm để đỏnh giỏ chớnh xỏc và cụng nhận kịp thời của giống mới -Khảo nghiệm để xỏc định những yờu cầu kỹ thuật canh tỏc từ đú cú hướng sử dụng giống mới. 2.Vẽ 3 sơ đồ quy trỡnh sản xuất giống. ...
I/HỆ THỐNG HểA KIẾN
THỨC CHƯƠNG I:Theo sơ đồ
( 9 ph)
II/NỘI DUNG CẦN HỆ THỐNG
HểA: (30ph)
1/Giống cõy trồng trong sản xuất
nụng, lõm nghiệp:
a-Khảo nghiệm giống cõy trồng b-Sản xuất giống cõy trồng nụng, lõm nghiệp
c-Ứng dụng cụng nghệ nuụi cấy mụ tế bào trong nhõn giống cõy trồng nụng, lõm nghiệp.
2/Sử dụng và bảo vệ đất trồng:
a-Một số tớnh chất cơ bản của đất
b-Biện phỏp cải tạo và sử dụng đất xấu ở nước ta
3-Sử dụng và sản xuất phõn bún:
9/Nờu những ứng dụng của cụng nghệ sinh học trong sản xuất phõn bún? 10/Trỡnh bày điều kiện phỏt sinh, phỏt triển của sõu, bệnh hại cõy trồng nụng, lõm nghiệp?
11/Thế nào là phũng trừ tổng hợp dịch hại cõy trồng ? Nờu những biện phỏp chủ yếu trong phũng trư dịch hại cõy trồng ?
12/Nờu ảnh hưởng xấu của thuốc húa học bảo vệ thực vật đến mụi trường xung quanh?
13/Nờu cơ sở khoa học và quy trỡnh sản xuất cỏc chế phẩm vi khuẩn, virut, nấm trừ sõu bảo vệ cõy trồng ?
dụng một số loại phõn bún thường dựng
b-Ứng dụng cụng nghệ vi sinh để sản xuất phõn bún
4-Bảo vệ cõy trồng:
a-Điều kiện phỏt sinh, phỏt triển của sõu, bệnh hại cõy trồng
b-Phũng trừ tổng hợp dịch hại cõy trồng
c-Ảnh hưởng xấu của thuốc húa học bảo vệ cõy trồng đến quần thể sinh vật và mụi trường
d-Ứng dụng cụng nghệ vi sinh sản xuất chế phẩm bảo vệ cõy trồng
4-Củng cố và luyện tập: 5-Dặn dũ:(1ph)
Học bài chuẩn bị kiểm tra học kỳ