Kỹ năng nghiờn cứu khoa học là khả năng thực hiện thành cụng cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu khoa học trờn cơ sở nắm vững cỏc quan điểm phương phỏp luận, sử dụng thành thạo phương phỏp và kỹ thuật nghiờn cứu. (Phạm Viết Vượng, 2000). Hệ thống kỹ năng này cú thể phõn chia thành 3 nhúm chớnh sau đõy:
i) Sử dụng phương phỏp luận nghiờn cứu thớch hợp: Bao gồm bắt đầu
bằng từ việc phỏt hiện ý tưởng/đề tài nghiờn cứu đến xõy dựng cỏc giải phỏp, chọn lựa phương phỏp luận để giải quyết vấn đề, xõy dựng giả thuyết.
ii) Sử dụng và phỏt triển phương phỏp nghiờn cứu cụ thể: Bao gồm việc
lựa chọn và triển khai phương phỏp nghiờn cứu cụ thể theo chuyờn mụn để
cú thể giải quyết nội dung, vấn đề nghiờn cứu. Phương phỏp nghiờn cứu cụ
thể thường rất đa dạng và phụ thuộc vào từng ngành, lĩnh vực khoa học và
đối tượng nghiờn cứu. Cỏch lựa chọn phương phỏp nghiờn cứu được trỡnh bày và thảo luận trong chương 3.
iii) Sử dụng cụng cụ, kỹ thuật nghiờn cứu, tiếp cận: Người nghiờn cứu cần
phải cú cỏc kỹ năng như: Sử dụng cỏc thiết bị cụng cụ nghiờn cứu như thiết bị điều tra, đo đếm, dụng cụ thiết bị thớ nghiệm; sử dụng cỏc phương tiện xử
lý thụng tin dữ liệu, mỏy tớnh; kỹ năng giao tiếp, thỳc đẩy, kỹ năng trỡnh bày, tổng hợp, tài liệu húa cỏc kết quả bằng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị, bảng biểu; kỹ
năng viết bỏo cỏo (đõy là một vấn đề cần quan tõm để cú thể phản ảnh rừ ràng minh bạch và thuyết minh được kết quả nghiờn cứu một cỏch trong sỏng).
Trong nghiờn cứu cần cả 03 kỹ năng núi trờn và chỳng được phối hợp với nhau để tiến hành nghiờn cứu và tổng hợp kết quả, trỡnh bày và giải trỡnh để đạt
được mục tiờu nghiờn cứu.