II- nội dung – phương phỏp:
hệ thống cỏc bài soạn
bài 1. hướng dón trẻ mẫu giỏo (3-6 tuổi) hỡnh thành về biểu tượng tập hợp. Số lượng đếm.
I-Mẫu giỏo bộ:
1-Bài I: Dạy trẻ tạo nhúm đồ vật theo dấu hiờu cho trước. a-Mục tiờu:
- Luyện khả năng nhận biết hỡnh vuụng, hỡnh trũn cú màu sắc, kớch thước khỏc nhau. b-Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 3 hỡnh vuụng ,3 hỡnh trũn cú màu sắc, kớch thước khỏc nhau. - Cú một hỡnh mẫu.
c- Hướng dẫn:
Phần 1:cụ cho trẻ ụn, nhận biết, gọi tờn hỡnh.
- Cụ đưa cho trẻ xem bộ hỡnh và hỏi trong hộp cú những hỡnh gỡ?
- Khi trẻ núi tờn hỡnh nào đú cụ nhắc lại và cho trẻ tỡm đồng thời giơ lờn. - Cho trẻ chọn nhanh dần theo hiệu lệnh, trẻ phỏt hiờn bạn sai.
Phần 2:dạy trẻ tạo nhúm theo dấu hiệu hỡnh dạng. - Cụ và trẻ chọn tất cả hỡnh trũn xếp ra ngoài. - Gợi ý trẻ:
- Đó xếp những hỡnh nào trờn sàn? - Màu gỡ?
- Sau đú trẻ trả lời.
- Cụ cất hỡnh trũn vào hộp và tiến hành tương tự với hỡnh vuụng.
Phần 3: cho trẻ luyện tập tạo nhúm hỡnh thoe dấu hiệu màu. - Trẻ cất hộp đồ chơi và chỉ giữ lại mỗi trẻ cầm 1 hỡnh.
- Cụ cho trẻ đứng vũng trũn.Khi cụ núi tờn màu nào cỏc chỏu cú màu đú chạy vào giữa vũng và giơ cao hỡnh lờn.
2-Bài 2:dạy trẻ cỏch ghộp đụi, từng đối tượng của hai nhúm đồ vật củng cố nhận biết hũnh vuụng và hỡnh tam giỏc
a-Mục tiờu:
- Trẻ biết cỏch ghộp đụi, từng đối tượng của hai nhúm đồ vật. - Củng cố nhận biết hũnh vuụng và hỡnh tam giỏc.
b-Chuẩn bị:
- Cụ và mỗi trẻ 3 hỡnh vuụng 3 hỡnh tam giỏc và 4 hạt giống. - Một hỡnh mẫu ngụi nhà xếp hỡnh vuụng và hỡnh tam giỏc. c-Hướng dẫn:
Phần 1:cho trẻ ụn luyện nhận biết hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc.
- Cụ phỏt đồ chơi và cho trẻ xem cú những loại gỡ khi trẻ núi tờn loại nào cụ cho cả lớp chọn hỡnh đú, giơ, đọc tờn
- Chọn hỡnh vuụng cầm trờn tay.(BCS) -Xếp cỏc hỡnh vuụng thành hàng ngang. - Chọn hỡnh tam giỏc cầm lờn.(Q SILIP)
- Xếp một hỡnh tam giỏc lờn một hỡnh vuụng của trẻ to nhất.
- Khi đó khớt, cụ yờu cầu trẻ giơ hạt lờn để trồng cho mỗi nhà một cõy.
Phần 3 : luyện kỹ năng ghộp đụi.
-Cho trẻ chơi trũ “thỏ tỡm chuồng” với luật “một chỳ thỏ - một chuồng”.
3-Bài 3:dạy trẻ cỏch nhận biết sự khỏc biệt rừ nột về số lượng cỏc đối tượng của hai nhúm đồ vật.
a- Mục tiờu: Trẻ nhận biết sự khỏc biệt rừ nột về số lượng giữa hai nhúm đồ vật và sử dụng đỳng từ “nhiều hơn – ớt hơn”
b- Chuẩn bị: Cụ và trẻ mỗi người cú một hộp đựng 5 bụng hoa và 3 chấm trũn nhỏ màu vang làm nhuỵ hoa
- 3 chấm trũn nhỏ màu vàng làm nhuỵ hoa
c- Hướng dẫn
*Phần 1 : Cho trẻ ụn lại kỹ năng ghộp đụi củng cố nhận biết bằng số lượng
- Cho trẻ giơ hai tay lờn : chỳng mỡnh thử xem số ngún tay của tay phải cú bằng số ngún tay của bàn tay trỏi khụng ?
- Cụ và trẻ lần lượt chạm cỏc ngún tay của hai bàn tay vào nhau , vừa làm vừa núi “Ngún cỏi với ngún cỏi”
Cụ hỏi : “Số ngún tay của hai bàn tay cú bằng nhau khụng?” “Vỡ sao chỏu biết”.
- Cụ cho trẻ nhắc lại những nhận xột đỳng.
*Phần 2: Nhận biết sự khỏc nhau về số lượng giữa hai nhúm của cỏ đối tượng ( Nhiều hơn – ớt hơn ).
- Phỏt cho trẻ hộp đồ chơi rồi cho trẻ lấy lần lượt mỗi một bụng hoa một nhuỵ hoa đặt lờn bàn. Trẻ làm đến hàng hoa thứ tư thỡ hết nhuỵ. Cụ gợi hỏi để trẻ nhận xột: Số chấm. trũn ớt hơn số hoa , số hoa nhiều hơn số chấm. trũn. Cụ và trẻ đặt tiếp hai bụng hoa lờn bàn và chỉ cho trẻ thấy thừa ra hai bụng hoa khụng cú nhuỵ vỡ thiếu chấm. trũn , nờn số chấm. trũn ớt hơn và số hoa nhiều hơn số chấm. trũn
Chơi “Thi núi nhanh” cụ núi – “bụng hoa” trẻ “nhiều hơn”
*Phần 3 : Luyện tập nhận biết nhiều hơn – ớt hơn cho trẻ chơi “thi ai nhanh” ( Số ghế , số trẻ chạy lờn )
II- mẫu giỏo nhỡ ( 4 – 5 tuổi )