bài văn viết thư. Hôm nay, cô sẽ trả bài
Giáo viên Học sinh
cho các em. Để các bài làm sau đạt kết quả tốt, hôm nay cô cùng các em đưa ra những lỗi các em còn mắc phải, từ đó ta sẽ tìm cách khắc phục từng loại lỗi.
HĐ1: GV đưa bảng phụ viết đề bài kiểm tra lên bảng.
- GV nhận xét về kết quả bài làm. * Những ưu điểm chính :
- Xác định đúng đề bài, kiểu bài văn viết thư. Bố cục lá thư rõ ràng chặt chẽ, diễn đạt câu, ý trôi chảy lưu loát.
- Nêu 12 bài viết hay kèm tên HS * Những khuyết điểm chính: - Có 2 bài bố cục chưa đầy đủ.
- 10 bài viết còn sai lỗi chính tả nhiều. - 6 bài các câu văn diễn đạt ý chưa đúng. Chưa dùng dấu câu hợp lí.
- Thông báo điểm số cụ thể: * Giỏi: 12 em * Khá: 10 em * TB: 9 em * Yếu: 3 em
HĐ2: Hướng dẫn từng HS sửa lỗi.
- GV phát bài cho HS.
- GV theo dõi kiểm tra HS làm việc.
HĐ3: Hướng dẫn sửa lỗi chung.
- GV chép các lỗi lên bảng theo từng loại lỗi. Lỗi về bố cục (sửa lỗi) Lỗi về ý (sửa lỗi) Lỗi về cách dùng từ (sửa lỗi)
- Cho HS lên bảng chữa lỗi.
- GV nhận xét và chốt lại những lỗi đã sửa đúng.
Học tập những đoạn thư, lá thư hay.
- HS đọc một số đoạn, cả lá thư viết hay của HS trong lớp.
- HS trao đổi thảo luận.
- HS đọc lại đề bài một lần.
- Lắng nghe.
- HS đọc lời nhận xét của GV
- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi sai trong bài.
- Viết những lỗi sai ra nháp.
- Đổi nháp cho bạn để soát lỗi và sửa lỗi.
- Một vài HS lên bảng chữa lỗi. - Lớp nhận xét. - HS ghi vào vở. Lỗi đặt câu(sửa lỗi) Lỗi chính tả(sửa lỗi) HS lắng nghe.
- HS trao đổi về những cái hay, cái đáng học tập ở đoạn, ở lá thư đã đọc.
Giáo viên Học sinh
- GV nhận xét tiết học.
- Biểu dương những học sinh đạt điểm cao.
- Yêu cầu những học sinh viết thư chưa đạt về nhà viết lại để kết quả tốt hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 29 Môn : Toán
PHÉP CỘNGI. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số.
- Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Luyện vẽ hình theo mẫu.