III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Phát biểu qui tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số.
Trung bình cộng của hai số là 456. Biết một trong hai số là 584, tìm số kia.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Giờ học toán
- HS đứng tại chỗ trả lời.
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở nháp.
Giáo viên Học sinh
hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu đồ dạng đơn giản, đó là biểu đồ tranh vẽ.
HĐ1: Tìm hiểu biểu đồ các con của năm gia đình
- GV treo biểu đồ Các con của năm gia đình, giới thiệu: Đây là biểu đồ về các con của năm gia đình.
- Biểu đồ gồm mấy cột? - Cột bên trái cho biết gì?
- Cột bên phải cho biết những gì?
- Biểu đồ cho biết về các con của những gia đình nào?
- Gia đình cô Mai có mấy con, đó là trai hay gái?
- Gia đình cô Lan có mấy con, đó là trai hay gái?
- Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình cô Hồng?
- Vậy gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc? - GV hỏi thêm: những gia đình nào có một con gái?
- Những gia đình nào có một con trai?
Luyện tập
Bài 1/29Hoạt động cả lớp.
- HS quan sát biểu đồ, sau đó trả lời các câu hỏi:
+ Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?
+ Khối 4 có mấy lớp đọc tên các lớp đó? + Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? Là những môn nào?
+ Môn bơi có mấy lớp tham gia? Là những lớp nào?
+ Môn nào ít lớp tham gia nhất?
+ Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy môn?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2/29Làm vào vở. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài.
- Quan sát và đọc trên biểu đồ. - Biểu đồ 2 cột.
- Cột bên trái nêu tên của các gia đình. - Cột bên phải cho biết số con, mỗi con của từng gia đình là trai hay gái.
- Gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào, Gia đình cô Cúc,
- Gia đình cô Mai có 2 con, đó là gái. - Gia đình cô Lan chỉ có 1 con trai.
- Gia đình cô Hồng có 1 con trai và 1 con gái.
- Gia đình cô Đào chỉ có một con gái. Gia đình cô Cúc có hai con đều là con trai. - Gia đình có một con gái là gia đình cô Hồng và gia đình cô Đào.
- Những gia đình có một con trai là gia đình cô Lan và gia đình cô Hồng.
+ Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối 4 tham gia.
+ Khối 4 có 3 lớp là: 4A ; 4B ; 4C.
+ Cả 3 lớp tham gia 4 môn thể thao. Là bơi nhảy dây, cờ vua, đá cầu.
+ Môn bơi có 2 lớp tham gia, là 4A và 4C.
+ Môn cờ vua ít lớp tham gia nhất.
+ Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn. Trong đó họ cùng tham gia môn đá cầu.
- HS dựa vào biểu đồ và làm bài. 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
a) Số tấn thóc gia đình bác Hà thu hoạch được trong năm 2002 là:10 × 5 = 50 (tạ) ; 50 tạ = 5 tấn 10 × 5 = 50 (tạ) ; 50 tạ = 5 tấn
b) Số tạ thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu được là :10 × 4 = 40 (tạ) 10 × 4 = 40 (tạ)
Trong năm 2002 gia đình bác Hà thu được nhiều hơn năm 2000 là: 50 – 40 = 10 (tạ)
c) Số tạ thóc năm 2001 gia đình bác Hà thu được là:10 × 3 = 30 (tạ) 10 × 3 = 30 (tạ)
Số thóc cả ba năm gia đình bác Hà thu được là: 40 + 30 + 50 = 120 (tạ) ; 120 tạ = 12 tấn
Năm thu hoạch được nhiều thóc nhất là năm 2002, năm thu hoạch được ít thóc nhất là năm 2001.
Giáo viên Học sinh
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà luyện tập thêm về biểu đồ. - Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học.
Tiết: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
1 Rèn kỹ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện).
2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số truyện viết về tính trung thực(GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4 (nếu có).
- Bảng lớp viết đề bài. Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK(dàn ý kể chuyện), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện: Một nhà thơ chân chính. - Gọi 1 học sinh kể toàn bộ câu truyện.
- Hỏi: Ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận xét cho điểm.
Giáo viên Học sinh
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn kể chuyện:
a. Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, tính trung thực. - HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
+Tính trung thực biểu hiện như thế nào? Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà em biết.
- Em đọc được câu chuyện ở đâu? - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3.
- GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng.
+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm.
+ Câu chuyện ngoài SGK: 1 điểm.
+ Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: 3 điểm.
+ Nêu đúng ý nghĩa của truyện: 1 điểm. + Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: 1 điểm.
b. Kể chuyện trong nhóm: Chia nhóm 4 HS.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục 3.
- GV gợi ý cho HS các câu hỏi: * HS kể hỏi:
+ Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao?
- Lắng nghe.
- 2 Học sinh đọc đề bài.
- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc. - Tính trung thực biểu hiện:
+ Không vì của cải hay tình cảm mà làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành trong truyện một người chính trực. . . . + Dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi: Cậu bé Chôm trong truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba trong truyện Ba cậu bé. . .
+ Không tham của người khác, anh chàng tiều phu trong truyện Ba chiếc rìu, cô bé nhà nghèo trong truyện Cô bé và bà tiên, – Em đọc trên báo, trong sách, trong truyện cổ tích, trong SGK đạo đức, trong truyện đọc, xem tivi…
- 2 học sinh đọc lại.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. * HS nghe kể hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Qua câu chuyện, bạn muốn nói với mọi người điều gì?
Giáo viên Học sinh
+ Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất?
+ Bạn thích nhân vật nào trong truyện? + Bạn học tập nhân vật chính trong truyện đức tính gì?
c. Thi kể và trao đổi vể ý nghĩa của truyện:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất là bạn nào?
- Bạn kể hấp dẫn nhất? - Tuyên dương HS.
+ Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyện?
+ Nếu nhân vật đó xuất hiện ngoài đời bạn sẽ nói gì?
- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn. HS thi kể cũng có thể hỏi các bạn để tạo không khíù sôi nổi, hào hứng.
- Bình chọn.
3. Củng cố, dặên dò : Nhận xét tiết học.- Khuyến khích học sinh nên tìm truyện đọc. - Khuyến khích học sinh nên tìm truyện đọc.
- Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe, sưu tầm các câu chuyện về tính trung thực mang đến lớp.
- Chuẩn bị bài tập kể chuyện trong SGK tuần 6.
Tiết: 10 KHOA HỌC
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀNI. MỤC TIÊU: Giúp HS: I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
• Nêu được ích lợi của việc ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày.
• Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn.
• Có ý thức thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm và ăn nhiều rau quả hàng ngày.