(Các th/ng khác HS tiến hành)
KL: Sự bay hơi phụ thuộc vào: Nhiệt độ,
giĩ, điện tích mặt thống.
HOẠT ĐỘNG 4: (5ph) Vận dụng.
GV: Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi ở phần vận dụng và trả lời, nhận xét, bổ sung và hồn chỉnh.
HS: Thảo luận các câu hỏi và hồn thành nội dung kiến thức.
II. Vận dụng:
C9: Để giảm bớt sự bay hơi, làm cây ít bị mất nước hơn.
C10: Nắng nĩng và cĩ giĩ.
IV. CỦNG CỐ:
- Đọc nội dung ghi nhớ của bài học?
- Thế nào là sự bay hơi? Sự bay hơi phụ thuộc yếu tố nào? - Trình bày ví dụ chứng tỏ sự bay hơi phụ thuộc vào giĩ?
V. DẶN DỊ:
Ngày giảng:
TIẾT 31: SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ (tiếp)
A. MỤC TIÊU:
1. HS Nhận biết được ngưng tụ là quá trình ngược của bay hơi.Tìm được thí dụ thực tế về hiện tượng trên.
2. Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đốn về sự ngưng tụ xảy ra Nhanh hơn khi giảm nhiệt độ.
3. Thực hiện được thí nghiệm trong bài và rút ra được kết luận. Sử dụng đúng Các thuật ngữ của bài học.
4. Nghiêm túc, chủ động, hợp tác trong học tập.
B. PHƯƠNG PHÁP: Thí nghiệm khảo sát, nêu vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
Nhĩm HS:
- Nước đá đập nhỏ.
- Hai cốc thuỷ tinh giống nhau. - Một cốc nước cĩ pha màu. - Nhiệt kế.
- Khăn lau khơ.
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS. I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.
II. Bài cũ:
- Kiểm tra việc vạch kế hoạch làm th/ng ở bài học trước? - Sự bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào?
III. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: (5ph) Trình bày dự đốn về sự ngưng tụ.
GV: Giới thiệu với HS về dự đốn trình bày trong SGK. Cĩ thể gợi ý để HS tham gia vào việc đưa ra dự đốn. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV, của. I. Sự ngưng tụ: 1. Tìm cách quan sát sự ngưng tụ: a. Dự đốn: Bay hơi Ngưng tụ
HOẠT ĐỘNG 3: (20ph) Làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn.
GV: HD HS cách bố trí thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm, Theo dõi HS thảo luận về các câu hỏi C1- C5 SGK.
HS: Hoạt động theo nhĩm.
b. Làm thí nghiệm kiểm tra: (SGK)
- Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của GV
- Cá nhân trả lời câu hỏi C1- C5 SGK. - Thảo luận nhĩm, sau đĩ thảo luận trên lớp về các câu hỏi trên.
HOẠT ĐỘNG 4: (5ph) Rút ra kết luận.
GV: Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi trả lời, nhận xét, bổ sung và hồn chỉnh.
HS: Thảo luận các câu hỏi và hồn thành nội dung kiến thức và rút ra kết luận.
GV: Chốt ý chính cho HS nắm.
c. Rút ra kết luận: