I o o o o
A D P8 Chọn câu sa
ống phóng điện tử có đặc điểm
A. là một ống trong đó có chứa khí kém
B. Hiệu điện thế giữa anôt và catôt rất lớn, cỡ hàng nghìn vôn C. mặt trớc của ống là màn huỳnh quang đợc phủ chất huỳnh quang D. Có các cặp bản cực giống nh của tụ điện
c) đáp án phiếu học tập:
P1(D) ; P3 (B) ; P5 (C) ; P7 (C) ; P2 (C); P4 (D) ; P6 (C) ; P8 (D) d) dự kiến ghi bảng (chia làm hai cột)
Bài 21: Dòng điện trong chân không
1)dòng điện trong chân không: chân không là ....
a) thí nghiệm về dòng điện trong chân không : SGK
b) bản chất dòng điện trong chân không SGK dòng điện chạy theo một chiều từ anôt sang catot
2. Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện trong chân không vào hiệu điện thế:SGK * Đòng điện trong chân không không tuân theo định luật ôm
* ứng dụng: điót điện tử cho dòng điện một chiều.
3) Tia catốt:
a) Thí nghiệm: SGK b) Tính chất tia cactốt: (7) + Truyền thẳng...
+Phát ra vuông góc với mặt phẳng cactốt + Mang năng lợng
+ Đậm xuyên.
+ Phát quang một số chất.
+ Lệch đờng đi trong điện trờng và từ tr- ờng.
+ Đập vào khối lợng có nguyên tử lợng lớn sinh ra tia X.
4) ống phóng điện tử: SGK.
2. Học sinh
- ôn lại SGK ở vật lí THCS về khái niệm chân không.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT.
- GV chuẩn bị một số hình ảnh về dòng điện chân không, tia cactốt.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1( ... phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Kiểm tra tình hình học sinh.
-Nêu câu hỏi về bản chất dòng điện trong kim loại và chất điện phân.
- Nhận xét và cho điểm .
Hoạt động 2 ( ... phút): Dòng điện trong chân không, sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện trong chân không vào hiệu điện thế.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm, tìm hạt tải điện trong chân không.
- Tìm bản chất dòng điện trong chân không, đọc SGK phần 1.
- Trình bày bản chất dòng điện trong chân không.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C1 và C2. - Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về sự phụ thuộc cờng độ dòng điên vào hiệu điện thế.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Làm thí nghiệm.
- Yêu cần học sinh quan sát. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS rút ra nhận xét. - Yêu cầu HS đọc SGK.
-Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C1 và C2. - Yêu cầu HS đọc phần 2.a. - Tổ chức hoạt động nhóm.
- Tìm hiểu sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế.
- Trình bày và giải thích đồ thị. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Tìm hiểu ứng dụng điốt chân không. - Trình bày ứng dụng.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C3 và C4.
-Yêu cầu HS trình bày và giải thích. - Nhận xét và kết luận.
- Yêu cầu HS đọc phần 2.b. - Hớng dẫn HS tìm hiểu. - Yêu cầu HS trình bày. - Nêu câu hỏi C3 và C4.
Hoạt động3 (... phút) : Tia catốt, ống phóng điện tử.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
-Quan sát thí nghiệm, rút ra nhận xét. - Thảo luận nhóm về tính chất tia catốt. - Tìm hiểu các tính chất của tia catốt. - Trình bày các tính chất của tia catốt. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Thảo luận về hoạt động của ống phóng điện tử.
- Tìm hiểu ống phóng điện tử.
- Trình bày ứng dụng của ống phóng điện tử.
- Lấy các ví dụ của ống phóng điện tử: Đèn hình tivi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận.
- Nhận xét.
- Nêu kết luận các tính chất của tia catốt. - Yêu cầu HS đọc phần 4. - Tổ chức thảo luận. -Yêu cầu. -Nhận xét. - Kết luận chung. Hoạt động 4 ( ... phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
-Đọc câu hỏi trong SGK. - Suy nghĩ.
- Trả lời câu hỏi.
- Đọc câu hỏi P ( trong phiếu học tập) - Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK.
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập).
- Tóm tắt bài học.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (... phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK.
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Bài 22 . Dòng điện trong chất khí
A. Mục tiêu bài học.
• Kiến thức
- Hiểu bản chất dòng điện trong chất khí và mô tả.
- Hiểu đờng đặc tuyến Von – ampe, sự biến thiên của cờng độ dòng điện theo hiệu điện thế, sn ion hóa do va chạm trong chất khí.
- Hiểu một số ứng dụng của tia lửa điện và sự hồ quang. - Nắm đợc sự phóng điện dới áp suất thấp và ứng dụng của nó.
• Kỹ năng
- Giải thích dòng điện trong chất khí.
- Giải thích bản chất sự phóng điện trong chất khí ở điều kiện bình thờng. - Giải thích ứng dụng phóng điện dới áp suất thấp.
B. Chuẩn bị 1. Giáo viên
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Thí nghiệm dòng điện trong chất khí; tia lửa điện, hồ quang; dòng điện dới áp suất thấp. - Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to.
b) Phiếu trắc nghiệm:
P1. Bản chất dòng điện trong chất khí là
A. Dòng chuyển rời có hớng của các ion dơng theo chiều điện trờng và các ion âm, êlectron ngợc chiều điện trờng.
B. Dòng chuyển rời có hớng của các ion dơng theo chiều điện trờng và các ion âm ngợc chiều điện trờng.
C. Dòng chuyển rời có hớng của các ion dơng theo chiều điện trờng và cac êlectron ngợc chiều điện trờng.
D. Chuyển rời có hớng của các êlectron theo ngợc chiều điện trờng. P2. Chọn câu đúng.
A. Dòng điện trong chất khí là dòng các ion.
B. Dòng điện trong chất khí tuân theo định luật Ôm.
C. Hạt tải điện cơ năng trong chất khí là êlectron, ion dơng và ion âm.
D. Cờng độ dòng điện trong chất khí ở áp suất bình thờng tăng lên khi hiệu điện thế tăng. P3. Chọn phát biểu đúng.
Bản chất dòng điện trong kim loại khác với bản chất dòng điện trong chân không và chất khí nh thế nào?
A. Dòng điện trong kim loại cũng nh dòng điện trong chân không và trong chất khí đều là dòng chuyển động có hớng của êlectron.
B. Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hớng của các êlectron. Còn dòng điện trong chân không và trong chất khí đều là dòng chuyển động có hớng của các ion dơng và ion âm.
C. Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hớng của các êlectron. Còn dòng điện trong chân không và trong chất khí đều là dòng chuyển động có hớng của êlectron, của các ion dơng và ion âm.
D. Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hớng của các êlectron. Dòng điện trong chân không là dòng chuyển động có hớng của các ion dơng và ion âm. Còn dòng điện trong chất khí là dòng điện chuyển động có hớng của các êlectron, của các ion âm và ion dơng.
P4. Hiện tợng hồ quang điện ứng dụng trong.
A. Hàn điện C. Điốt bán dẫn
B. Chế tạo đèn ống D. ống phóng điện tử
P5. Cách tạo ra tia lửa điện là:
A. Nung nóng không khí giữa hai đầu tụ điện đợc tích điện.
B. Đặt vào hai đầu của hai thanh than một hiệu điện thế khoảng 40 đến 50V. C. Tạo một điện trờng rất lớn khoảng 3.106V/m trong chân không.
D. Tạo một điện trờng rất lớn khoảng 3.106V/m trong không khí.
P6. Khi tạo ra hồ quang điện, ban đầu ta cần phải cho hai đầu thanh than chạm vào nhau để. A. Tạo ra cờng độ dòng điện trờng rất lớn.
C. Làm giảm điện ở chỗ tiếp xúc của hai thanh than đi rất nhỏ. D. Làm tăng điện ở chỗ tiếp xúc của hai thanh than lên rất lớn.
P7. Chọn câu phát biểu đúng.
A. Hiệu điện thế gây ra xét chỉ có thể lên tới hàng triệu vôn.
B. Hiện tợng hồ quang điện chỉ xảy ra khi hiệu điện thế đặt vào các cặp cực của thanh than vào khoảng 104V.
C. Cờng độ dòng điện trong chất khí khi hiệu điện thế thấp thì tuân theo định luật Ôm. D. Tia catốt là dòng chuyển động của các êlectron bứt ra khỏi catốt khi bị nung nóng.
P8. Đối với dòng điện trong chân không. Khi hiệu điện thế giữa hai đầu anôt và catốt của bằng 0 thì
A. Giữa anốt và catốt không có hạt tải điện.
B. Có các hạt tải điện là êlectron, ion dơng và ion âm. C. Cờng độ dòng điện chạy trong mạch bằng 0. D. Cờng độ dòng điện chạy trong mạch khác 0. c) Đáp án phiếu học tập:
P1 ( A) ; P3 (C) ; P5 (D) ; P7 ( C) P2 ( C) ; P4 ( A) ; P6 ( D) ; P8 ( D) d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột)
Bài 22: Dòng điện trong chất khí
1. Sự phóng điện trong chất khí: a) Thí nghiệm: SGK
b) kết quả : SGK
+ Điều kiện bình thờng: không có dòng điện. + Khi bị đốt nóng: có dòng điện. 2. Bản chất dòng điện trong chất khí: SGK + Điều kiện bình thờng + Khí bị đốt nóng tạo ra các ion và êletron tự do → tác nhân ion hóa.
+ Cha có điện trờng: chuyển động hỗn độn.
+ Cha có điện trờng: chuyển động có h- ớng.
+ Kết luận: dòng điện trong chân không. 3. Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện trong chất khí vào hiệu điện thế: Vẽ hình SGK: Đờng đặc tuyến Vôn – ampe.
4. Các dạng phóng điện trong không khí ở áp suất bình thờng:
a) Tia lửa điện:
+ U rất cao ( E khoảng 3.106V/m + Có tia lửa zíc zắc, tiếng nổ, mùi khét + Nguyên nhân: ion hóa do va chạm b)Sét: SGK
c) Hồ quang:
+ U khoảng 50V, cho hai cực tiếp xúc rồi tách ra.
+ ánh sáng chói, ngọn lửa, nhiệt độ rất cao.
+ Do êlectron từ catốt sang anốt → nóng lên.
+ Kim loại: nhiệt độ rất cao, chảy kim loại.
+ ứng dụng: SGK.
5. Sự phóng điện trong chất khi ở áp suất thấp:
a) Thí nghiệm: SGK b) Hiện tợng: SGK
2. Học sinh
- Ôn lại kiến thức của các hoạt động phân tử khí ( xem SGK Vật lí 10)
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về tia lửa điện – sét, hồ quang, sự phóng điện dới áp suất thấp.
C. Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( ... phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
-Báo cáo tình hình lớp.
- Nhận xét câu hỏi của bạn. không, tia catốt.- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 ( ... phút) : Sự phóng điện trong chất khí, sự phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu
điện thế.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
-Quan sát.
- Suy nghĩ, phân tích hiện tợng - Trình bày nhận xét.
- Nhận xét bạn trình bày. - Đọc SGK.
- Thảo luận về bản chất dòng điện trong chất khí.
- Tìm hiểu bản chất dòng điện trong chất khí.
- Trình bày bản chất dòng điện trong chất khí.
- Nhận xét bàn trình bày. - Đọc SGK.
- Thảo luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế.
- Tìm hiểu về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế.
- Trình bày về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế.
- Nhận xét trình bày của bạn. - Trả lời câu hỏi C1 và C2.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Làm thí nghiệm. - Yêu cầu HS quan sát. - Yêu cầu HS đa ra nhận xét. - Nêu kết luận.
- Yêu cầu HS đọc phần 2. -Hớng dẫn HS tìm hiểu. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét và kết luận. - Yêu cầu HS đọc phần 3. - Tổ chức thảo luận.
-Yêu cầu HS trình bày. -Nêu nhận xét.
- Nêu câu hỏi C1 và C2
Hoạt động 3 (... phút): Phần 2: Các dạng phóng điện trong chất khí ở điều kiện bình thờng. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
-Đọc SGK
- Thảo luận nhóm về tia lửa điện.
- Tìm hiểu tia lửa điện: điều kiện hình thành, hiện tợng và ứng dụng.
- Trình bày về tia lửa điện. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C3.
- Đọc SGK .
- Thảo luận về sét, cách chống. - Tìm hiểu sét và cách phòng chống. - Trình bày về sét.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C4.
- Đọc SGK.
- Thảo luận về hồ quang điện.
- Tìm hiểu hồ quang điện và ứng dụng. - Trình bày về hồ quang điện.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C5.
- Nghe GV giới thiệu.
- Yêu cầu HS đọc phần 4.a.
-Hớng dẫn HS tìm hiểu về tia lửa điện. - Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét trình bày. - Nêu câu hỏi C3.
- Yêu cầu HS đọc phần 4.b. - Tổ chức thảo luận.
-Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C4.
- Yêu cầu HS đọc phần 4.c. - Tổ chức thảo luận.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu hồ quang điện và ứng dụng.
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét, tóm tắt về hồ quang điện. - Nêu câu hỏi C5.
- GV giới thiệu nguồn sáng hồ quang và đèn ống.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm.
- Suy nghĩ, phân tích hiện tợng xảy ra. - Trình bày hiện tợng.
- Nhận xét bạn trình bày - Trả lời câu hỏi C6.
- Làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hiện tợng xảy ra.
- Yêu cầu HS trình bày hiện tợng xảy ra.
- Nhận xét và tóm tắt. - Nêu câu hỏi C6. Hoạt động 5 (... phút) : Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc câu hỏi trong SGK.
- Suy nghĩ.
- Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1, 2 SGK.
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập).
- Tóm tắt bài học.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 6 (... phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên. - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập) .
Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Bài 23. Dòng điện trong chất bán dẫn. A. Mục tiêu bài học
• Kiến thức
- Hiểu đợc các tính chất điện đặc biệt của chất bán dẫn làm cho nó đợc xếp vào một loại vật dẫn riêng, khác với vật dẫn quen thuộc là kim loại
- Hiểu đợc các hạt tải điện là êlectron tự do, lỗ trống và cơ chế tạo thành các hạt tải điện đó trong chất bán dẫn tinh khiết.
- Hiểu đợc tác dụng của tạp chất có thể thay đổi một cach cơ bản tính chất điện của chất bán dẫn. Bằng cách pha tạp chất thích hợp, ngời ta có thể tạo thành chất bán dẫn loại n và loại p với nồng độ mong muốn.
- Hiểu đợc sự hình thành lớp chuyển tiếp p - n và giải thích đợc tính chất chỉnh lu của lớp tiếp giáp p – n.
• Kỹ năng.
- Giải thích đợc sự dẫn điện của chất bán dẫn tinh khiết và tạp chất loại p,n. - Giải thích dòng điện qua lớp tiếp giáp p, n.