- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Sưu tầm tranh, ảnh chiến sĩ đi tuần tra.
III .Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ : HS đọc bài Phõn xử tài tỡnh và trả lời cõu hỏi
2 .Bài mới :
a ) Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài thơ Chỳ đi tuần là bài thơ núi về tỡnh cảm của cỏc chiến sĩ đi tuần trong hồn cảnh như thế nào ? Cỏc chỳ cú những tỡnh cảm và mong ước gỡ đối với học sinh ?
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài : * Luyện đọc :
-Một, hai HS khỏ , giỏi tiếp nối nhau đọc bài thơ. -GV núi về tỏc giả và hồn cảnh ra đời của bài thơ. -HS luyện đọc theo cặp.
-HS đọc tồn bài.
-GV đọc diễn cảm tồn bài giọng kể nhẹ nhành, trầm lắm, trỡu mến, thiết tha. -3 dũng thơ cuối thể hiện mơ ước của người chiến sĩ an ninh về tương lai của cỏc chỏu và quyết tõm làm tốt nhiệm vụ vỡ hạnh phỳc của trẻ thơ.
* Tỡm hiểu bài :
-GV tổ chức cho cỏc nhúm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thống cõu hỏi SGK.
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung, chốt lại ý kiến đỳng.
-Người chiến sĩ đi tuần trong hồn cảnh như thế nào ?
-Đặt hỡnh ảnh người chiến sĩ đi tuần trong đờm đụng bờn cạnh hỡnh ảnh giấc ngũ yờn bỡnh của cỏc em học sinh, tỏc giả bài thơ muốn núi lờn điều gỡ ?
-Tỡnh cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với cỏc chỏu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
-GV viết bảng những từ ngữ, chi tiết thể hiện đỳng tỡnh cảm, mong muốn của người chiến sĩ an ninh.
-GV: Cỏc chiến sĩ cụng an yờu thương cỏc chỏu HS: quan tõm, lo lắng cho cỏc chỏu, sẵn sàng chịu gian khổ, khú khăn để giỳp cho cuộc sống của cỏc chỏu bỡnh yờu, mong cỏc chỏu học hành giỏi giang, cú một tương lai tốt đẹp.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.: -HS nối tiếp nhau đọc bài thơ.
-GV hướng dẫn để HS tỡm đỳng giọng đọc trong bài.
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiờu biểu theo trỡnh tự đĩ hướng dẫn.
-HS nhẩm đọc từng dũng từng khổ, cả bài thơ. -HS thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ.
-Cả lớp bỡnh chọn người đọc diễn cảm hay nhất, người cú trớ nhớ tốt nhất. -HS đọc thuộc lũng bài thơ.
3. Củng cố , d ặ n d ũ :
- HS ủóc thuoọc loứng, dieĩn caỷm ủoán thụ yẽu thớch.
-Yờu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lũng bài thơ. -GV nhận xột tiết học .
******************************************************************
Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRèNH HOẠT ĐỘNG
I . Mục đớch, yờu cầu :
-Dựa vào dàn ý đĩ cho, biết lập CTHĐ cho một trong cỏc hoạt động tập thể gúp phần giữ gỡn trật tự, an ninh.
II. Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn vắn tắt cấu trỳc 3 phần của chương trỡnh hoạt động.
III. Hoạt động dạy học :
1. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hướng dẫn HS lập CTHĐ.
a. Tỡm hiểu yờu cầu của đề bài:
-HS đọc yờu cầu của bài trong SGK. -HS cỏc nhúm làm bài.
-GV nhắc HS: Đõy là những hoạt động do ban chỉ huy liờn đội của trường tổ chức, khi lập một CTHĐ chỳng ta cần tưởng tượng minh là liờn đội trưởng hoặc liờn đội phú của liờn đội.
-Khi chọn hoạt động để lập chương trỡnh nờn chọn hoạt động em đĩ biết đĩ tham gia để lập một CTHĐ được tốt.
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả. -Cả lớp và GV nhận xột, gúp ý.
b. HS lập chương trỡnh hoạt động:
-HS lập CTHĐ vào vở BT.
-GV nhắc HS nờn viết vắn tắt ý chớnh. Khi trỡnh bày miệng mới núi thành cõu. -HS đọc kết quả làm bài, HS làm bài trờn giấy.
-Cả lớp và GV nhận xột từng CTHĐ.
-GV CTHĐ hay cả lớp bổ sung, hồn chỉnh để làm mẫu.
-Cả lớp bỡnh chọn người lập được bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức cụng việc, tổ chức cỏc hoạt động tập thể.
-Vớ dụ: SGV
3. Củng cố , d ặ n d ũ :
-GV nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà hồn chỉnh lại CTHĐ đĩ viết ở lớp, viết lại vào vở.
******************************************************************
Ngaứy soán: Thửự hai , ngaứy 3 / 3/2008 Ngaứy dáy: Thửự naờm, ngaứy 6 /3 /2008.
Luyện từ và cõu: NỐICÁCVẾCÂUGHẫP BẰNG QUAN HỆTỪ
I .Yờu cầu :
-Hiểu thế nào là một cõu ghộp thể hiện quan hệ tăng tiến.
-Biết tạo ra cỏc cõu ghộp mới bằng cỏch nối cỏc vế cõu ghộo bằng quan hệ từ, thay đổi vị trớ cỏc vế cõu.