I / Mục tiêu
Kiến thức :
Nhận biết và phát biểu đợc những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy
Biết vận dụng đợc những đặc điểm của sự nóng chảy để giải thích đợc một số hiện t- ợng đơn giản trong thực tế
Kỹ năng:
Biết phân tích khai thác kết quả thí nghiệm và dựa vào kết quả thí nghiệm để vẽ đ- ờng biểu diễn và từ đờng biểu diễn để rút ra những kết luận cần thiết
Thái độ:
Giáo dục cho học sinh thái độ nghiêm túc trong học tập nghiên cứu ,tính cẩn thận tỉ mỉ trong khi làm việc
II/ chuẩn bị
Đối với mỗi học sinh
+một thớc kẻ một bút chì một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ vở học sinh để vẽ đờng biểu diễn
Cả lớp
+1 giá đỡ thí nghiệm +2 kẹp vạn năng +1 nhiệt kế chia độ tới 100 C +1 đèn cồn +1 bảng phụ có kẻ ô vuông +1 cốc đốt
+1 ống nghiệm và một que khuấy +băng phiến tán nhỏ +Hình phóng to bảng 24.1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND ghi bảng T.gian
Hoạt động1 : Tổ chức tình huống học tập
-Yêu cầu học sinh đọc phần mở đầu trong sách giáo khoa
-Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động2: Giới thiệu thí nghiệm về sự nóng chảy
1/- G/v giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
- G/v giới thiệu chức năng -G/v bố trí từng dụng cụ thí nghiệm
- G/ v tiến hành thí nghiệm
-Yêu cầu học sinh theo dõi để ghi lại kết quả của thí nghiệm
Hoạt động3:
Phân tích kết quả thí nghiệm
-G/v hơng dẫn học sinh vẽ đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến trên bảng phụ và ở trong vỡ học sinh
-Cách vẽ các trục , xác định trục thời gian và trục nhiệt độ
-Cách biểu diễn các giá trị trên các trục
-Cách xác định một điểm trên đồ thị
-Giáo viên biểu diễn mẫu 3 điểm đầu tiên trên đồ thị -G/v hớng dẫn cách nối các điểm biểu diễn
-Theo dõi và hớng dãn học sinh vẽ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hớng dãn học sinh thảo luận trên lớp về câu hỏi
-Học sinh đọc sách giáo khoa -Tìm hiểu vấn đề mà sgk trình bày trong phần mở đầu -Theo dõi dụng cụ thí nghiệm và cách bố trí dụng cụ thí nghiệm -Tiến hành thí nghiệm và theo dõi trngj thái của băng phiến qua tgí nghiệm
-Ghi lại kết quả thí nghiệm
-Vẽ đờng biểu diễn nhiệt độ của băng phiến theo thời gian dới sự hớng dãn của giáo viên
-Trả lời câu hỏi 1,2,3 -Thảo luận để thống nhất câu trả lời Tiết 28: sự nóng chảy và đông đặc I .Sự nóng chảy 1/Thí nghiệm 2/Rút ra kết luận +sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự nóng chảy +Phần lớn các chất đều nóng chảy ở một nhiệt độ nhất định. Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy
+Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay
5phút
15 phút
20 phút
C1,C2,C3 Hoạt động4 : 2/ Rút ra kết luận -g/v hớng dẫn học sinh chọn từ thích hợp để điền vào chổ trống
-yêu cầu học sinh lấy ví dụ về sự nóng chảy trong thực tế
-giáo viên hỏi nớc đá nóng chảy ở nhiệt độ bao nhiêu
-g/v chốt lại kết luận chung cho sự nóng chảy -g/v có thể mở rộng thêm cho sự nóng chảy
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
Dựa vào bảng 24.1 vẽ lại đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nóng băng phiến Bài tập 24.1 đến 24.5
-Hoàn thành câu hỏi 5 -Ghi vở kết luận chung -Lấy ví dụ minh hoạ
-Trả lời câu hỏi về nhiệt độ nóng chảy của nớc đá -Một h/s nhắc lại kết luận chung - Ghi lại phần hớng dẫn về nhà đổi 5phút Ngày soạn: 29/ 3/2003 Ngày dạy: 01/3/2003