hiệu của gen
*HS đọc mục II nờu khỏi niệm tỏc động đa hiệu của gen? cho VD minh hoạ *GV hướng dẫn hs nghiờn cứu hinh 10.2 ? Hỡnh vẽ thể hiện điều gỡ
Tại sao chỉ thay đổi 1 nu trong gen lại cú thể gõy ra nhiều rối loạn bệnh lớ đến thế? - Hóy đưa ra kết luận về tớnh phổ biến của hiện tượng tỏc động gen đa hiệu với hiện tượng 1 gen quy định 1 tớnh trạng
( Hiện tượng 1 gen quy định nhiều tớnh trạng là phổ biến )
*** Phỏt hiện 1 gen quy định nhiều tớnh trạng cú ý nghĩa gỡ trong chọn giống? cho vớ dụ minh hoạ?
*** Tương tỏc gen đa hiệu cú phủ nhận học thuyết của Menđen khụng? tại sao?
* Khỏi niệm:
Là hiện tượng 1 gen tỏc động đến sự biểu hiện của nhiều tớnh trạng khỏc nhau
*Vớ dụ:
Alen A quy định quả trũn, vị ngọt Alen a quy định qủa bầu, vị chua * Cỏc gen trong 1 tế bào khụng hoạt động độc lập, cỏc tế bào trong 1 cơ thể cũng cú tỏc động qua lại với nhau vỡ cơ thể là 1 bộ mỏy thống nhõt
IV.Củng cố
1. Cỏch nhõn biết tương tỏc gen: lai 1 cặo tớnh trạng mà cho tỷ lệ kiểu hỡnh ở con lai bằng hoặc biến dang của 9:3:3:1,tổng số kiểu tổ hợp là 16
2. Hóy chọn cõu trả lời đỳng Thế nào là đa hiờu gen a.Gen tạo ra nhiều loại mA RN
b Gen điều khiển sự hoạt động của gen khỏc
c. Gen mà sản phẩm của nú ảnh hưởng đến nhiều tớnh trạng d. Gen tạo ra sản phẩm với hiệu quả cao
Ngày soạn:
BÀI 11 : LIấN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I.Mục tiờu
Học xong bài này học sinh cú khả năng:
- Nờu được thớ nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liờn kết và hoỏn vị gen - Giải thớch được cơ sở tế bào học của hiện tượng liờn kết và hoỏn vị gen
- Chỉ ra được ý nghĩa thực tiễn và ý nghĩa lý luận của hiện tượng liờn kết gen và hoỏn vị gen
II.Thiết bị dạy học 1.Kiểm tra bài cũ
yờu cầu hs làm bài tập sau: cho ruồi giấm thõn xỏm ,cỏnh dài lai với thõn đen cỏnh ngắn được F1 toàn thõn xỏm,cỏnh dài.nếu đem con đực F1 lai với con cỏi thõn đen cỏnh ngắn thỡ cú kết qua như thế nào. biờt V: xỏm, b: đen, V: dài, v: cụt
2 Bài mới
Hoạt động của thấy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
* HS đọc mục I trong SGK nghiờn cứu thớ nghiệm và nhận xột kết quả, so sỏnh sự khỏc nhau với bài tập trờn bảng * Hoạt động 1: Tỡm hiểu Liờn kết gen
*? tại sao cú sự khỏc nhau đú
? giải thớch kết quả của cỏc phộp lai và viết sơ đồ lai từ P→ F2
*Một loài cú bộ NST 2n= 24 cú bao nhiờu nhúm gen liờn kết
N=12 vậy cú 12 nhúm gen liờn kết *GV : cú phải cỏc gen trờn 1 NST lỳc nào cũn di truyền cựng nhau?
Hoạt động 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*HS nghiờn cứu thớ nghiệm của Moocgan trờn ruồi giấm thảo luận nhúm và nhận xột kết qủa
- cỏch tiến hành thớ nghiệm về hiện tượng LKG và HVG
-So sỏnh kết quả TN so với kết quả của PLĐL và LKG
*HS đọc mục II.2 thảo luận nhúm : Moocgan giải thớch hiện tượng này như thế nào?
Hs quan sỏt hỡnh 11 trong sgk phúng to thảo luận:
? sơ đồ mụ tả hiện tượng gỡ , xảy ra như thế nào
? cú phải ở tất cả cỏc crụmatit của cặp NST tương đồng khụng
( chỳ ý vị trớ phõn bố của gen trờn mỗi NST ban đầu và sau khi xảy ra hiện tượng đú )
? hiện tượng diễn ra vào kỡ nào của phõn