C- CHUẨN BỊ: GV: Sgk, giáo án, t liệu về Lỗ Tấn
3. Yêu cầu của phần kết bà
- Thông báo về sự kết thúc của việc trình bày đề tài, nêu đánh giá khái quát của ngời viết về những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề.
- Gợi liên tởng rộng hơn, sâu sắc hơn.
4. Củng cố:
- Em hãy nêu các yêu cầu cơ bản của phần mở bài? - Nêu các yêu cầu cơ bản của phần kết bài?
- Để viết một bài văn hay theo em mở bài, kết bài cần phải đạt những yêu cầu gì?
5. Dặn dò:
- Học bài, rèn luyện kỹ năng qua các đề trong SGK.
- Soạn, chuẩn bị văn bản; Số phận con ngời ( Trích – M. Sô-lô-khốp ). * Rút kinh nghiệm – nhận xét: ……… ……… ……… đọc văn: tiết 79 NS:…./…../ 2009 Ng:…./…../ 2009 Số phận con ngời (Trích) M. Sô - lô - khốp A- Mục tiêu bài học Giúp HS:
- Hiểu rõ tính cách Nga kiên cờng, nhân hậu.
- Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện, khắc hoạ tính cách và sử dụng chi tiết của Sô- lô-khốp.
- Cùng suy ngẫm về số phận con ngời: Số phận mỗi ngời thờng không phẳng phiu mà đầy éo le, trắc trở. Con ngời phải có đủ bản lĩnh và lòng nhân hậu để làm chủ số phận của mình, vợt lên sự cô đơn, mất mát, đau thơng.
B- PHƯƠNG PHáP Và PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- Phơng tiện chính: SGK, SGV, Giáo án, có thể su tầm một số tranh ảnh về Sô- lô-khốp và về đất nớc và con ngời Nga (thời Xô-viết) có thể sử dụng một số đĩa hát quen thuộc thời chiến tranh chống Phát xít.
C- Nội dung, tiến trình lên lớp 1. Tổ chức: Lớp Sĩ số Học sinh vắng 12A1 12A2 12B2 2. Kiểm tra:
- Nhân vật Hạ Du ( Thuốc – Lỗ Tấn ) trong câu chuyện bàn luận tại quán trà ? - Vòng hoa trên mộ Hạ Du có ý nghĩa gì ?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu chung 1. HS đọc Tiểu dẫn (SGK) tóm tắt những nét chính về tác giả Sô-lô-khốp. HS làm việc cá nhân, phát biểu I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả
- M.Sô-lô-khốp (1905-1984) là nhà văn Xô-viết lỗi lạc, đợc vinh dự nhận giải thờng Nobel về văn học năm 1965 (ông còn đợc nhận giải thởng văn học Lê-nin, giải thởng văn học quốc gia).
- Cuộc đời và sự nghiệp của Sô-lô-khốp gắn bó mật thiết với sự ra đời của một chế độ- chế độ xã hội chủ nghĩa tại vùng đất Sông Đông trù phú, đậm bản sắc văn hoá ngời dân Côdắc.
Là nhà văn xuất thân từ nông dân lao động, Sô- lô-khốp am hiểu và đồng cảm sâu sắc với những con ngời trên mảnh đất quê hơng. Đặc điểm nổi bật trong chủ nghĩa nhân đạo của Sô-lô-khốp là việc quan tâm, trăn trở về số phận của đất nớc, của dân tộc, nhân dân cũng nh về số phận cá nhân con ngời.
- Phong cách nghệ thuật của Sô-lô-khốp: nét nổi bật là viết đúng sự thật. Ông không né tránh những sự thật dù khắc nghiệt trong khi phản ánh những bức tranh thời đại rộng lớn, những cảnh đời, những chân dung số phận đau thơng. Trong sáng tác của ông, chất bi và chất hùng, chất sử thi và chất tâm lí luôn đợc kết hợp nhuần nhuyễn. 2. HS dựa vào Tiểu dẫn phát
biểu vị trí của truyện ngắn Số phận con ngời trong nền văn học Xô-viết.
2. Tác phẩm
Truyện ngắn Số phận con ngời của Sô-lô-khốp là cột mốc quan trọng mở ra chân trời mới cho văn học Xô Viết. Truyện có một dung lợng t tởng lớn khiến cho có ngời liệt nó vào loại tiểu thuyết anh hùng ca.
Hoạt động 2: Tổ chức đọc- hiểu văn bản
1. GV định hớng để HS phân tích nhân vật An-đrây Sô-cô- lốp.
a) Phân tích hoàn cảnh và tâm trạng An-đrây Sau khi chiến tranh kết thúc và trớc khi gặp bé Va-ni-a.
(HS làm việc cá nhân, phát biểu trớc lớp).
II. Đọc- hiểu văn bản