D. Hớng dẫn học ở nhà :
Tiết 20 : thực hành: quan sát và lắp ráp mô hình adn
Ngày soạn : 10/11/2008
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN.
- Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN.
- Hình thành đức tính bền bỉ, kiên trì trong công tác thực hành. II. Phơng tiện dạy học :
- Mô hình phân tử ADN hoàn chỉnh (2 – 5 mô hình).
- Tranh phóng to hình với nội dung film ghi các hình nêu trên. III.Các hoạt động dạy học :
1. Hoạt động 1 : Quan sát mô hình không gian của phân tử ADN.
- GV chia nhóm HS (mỗi nhóm 5 – 6 HS) và cho một số nhóm lần lợt thay nhau quan sát mô hình phân tử ADN. Những nhóm còn lại quan sát hình chiếu phân tử ADN lên màn hình. Sau đó, lại cho các nhóm đổi nhiệm vụ quan sát để xác định đợc :
? Số cặp nuclêôtit trong mỗi chu kì xoắn là bao nhiêu ? ? Các nuclêôtit liên kết với nhau nh thế nào ?
- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung và kết luận :
• Số cặp nuclêôtit trong mỗi chu kì xoắn là 10 cặp.
• Các nuclêôt giữa 2 mạch liên kết với nhau theo NTBS : A – T, G – X và ngợc lại. 2. Hoạt động 2 : Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN.
- GV cho HS các nhóm thay nhau lắp ráp mô hình phân tử ADN.
- GV hớng dẫn HS : Nên tiến hành lắp một mạch hoàn chỉnh rồi mới lắp mạch còn lại. Có thể bắt đầu từ dới lên hay từ trên xuống. Khi lắp mạch thứ hai nên chú ý các nuclêôtit liên kết với mạch thứ nhất theo NTBS.
- Sau khi các nhóm lắp xong, các nhóm khác nhận xét, GV theo dõi và đánh giá kết quả thực hành của HS.
3. Tổng kết :
GV tóm tắt nội dung bài thực hành, đặc biệt là về kiến thức và kĩ năng cơ bản, nhận xét về u, nhợc điểm, khen ngợi các nhóm hay học sinh làm tốt và nhắc nhở các nhóm hay HS còn hạn chế trong thực hành.
4. Thu hoạch :
GV yêu cầu HS vẽ mô hình phân tử ADN quan sát đợc vào vở (có thể tham khảo hình 15 SGK).
- Thu bài thực hành → chấm điểm.