1- Thí nghiệm
2- Công thức tính công suất điện.
Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS hoàn thành câu C5 theo hớng dẫn của GV:
+ Đèn sáng bình thờng khi nào?
+ Để bảo vệ đèn, cầu chì đợc mắc nh thế nào?
- Tơng tự, yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C6, C7 (nếu đủ thời gian).
Hớng dẫn về nhà:
- Học và làm bài 12 (SBT); GV hớng dẫn HS bài 12.7:
+ Công thức tính công đã học ở lớp 8: A =
- Cá nhân HS hoàn thành câu C5. C5:
+ Đèn sáng bình thờng khi đèn đợc sử dụng ở HĐT định mức U = 220V, khi đó công suất đèn đạt đợc bằng công suất định mức P = 75W. áp dụng công thức: P = U.I I = UP I = 0,341( ) 220 75 A V W = R = P U2 hoặc R = UI = 645 (Ω)
+ Công thức tính công suất: P =
t A
(Công thức này áp dụng cho mọi cơ cấu sinh công)
đảm bảo cho đèn hoạt động bình thờng và sẽ nóng chảy, tự động ngắt mạch khi đoản mạch.
Tiết 13: Bài 13: Điện năng - Công của dòng điện
I- Mục tiêu
- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng.
- Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là một kilooat giờ (kWh).
- Chỉ ra đợc sự chuyển hóa các dạng năng lợng trong hoạt động của các dụng cụ điện nh các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nớc ...
- Vận dụng công thức A = P.t = U.I.t để tính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại.
II- Chuẩn bị
- Tranh phóng các dụng cụ dùng điện hình 13.1. - 1 công tơ điện.
- Bảng 1 chuẩn bị ra bảng phụ.
III- Tổ chức hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập
Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 12.1 và 12.2 (SBT).
* ĐVĐ: Nh SGK hoặc có thể cho HS nhắc lại kiến thức cũ: Khi nào một vật có mang năng lợng?
Dòng điện có mang năng lợng không ? Bài mới.
1 HS lên bảng trả lời các câu hỏi của GV. Bài 12.1 - Chọn đáp án B
Bài 12.2
a) Bóng đèn ghi 12V - 6W có nghĩa là đèn đợc dùng ở hiệu điện thế định mức là 12V, công suất định mức là 6W khi đó đèn sáng bình thờng. b) áp dụng công thức: P = U.I
⇒ I = P/U = 6W/12V = 0,5A Cờng độ định mức qua đèn là 0,5A
c) Điện trở của đèn khi sáng bình thờng là: R = U/I = 12V/0,5A = 24Ω
Hoạt động 2: Tìm hiểu về năng lợng của dòng điện
- Yêu cầu cá nhân HS trả lời câu C1 Hớng dẫn HS trả lời từng phần câu hỏi C1.
I-Điện năng
1. Dòng điện có mang năng lợng.
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C1. Chuyển
-Yêu cầu HS lấy thêm các ví dụ khác trong thực tế.
GV: Năng lợng của dòng điện đợc gọi là điện năng.
- Tham gia thảo luận trên lớp từng ý của câu C1.
- Các ví dụ trên và nhiều ví dụ khác HS thấy đ- ợc dòng điện có năng lợng vì nó có khả năng thực hiện công, cũng nh có thể làm thay đổi nhiệt năng của các vật.
* HS ghi vở: Năng lợng của dòng điện gọi là
điện năng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng lợng khác.
- Yêu cầu HS trả lời câu C2 theo nhóm.
- Gọi đại diện của 1 nhóm hoàn thành bảng 1 trên bảng.
- Hớng dẫn HS thảo luận câu C2. - GV tóm tắt trên bảng:
Điện năng Nhiệt năng NL ánh sáng Cơ năng ...
- Hớng dẫn HS thảo luận câu C3.
- GVyêu cầu HS nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 (với máy cơ đơn giản và động cơ nhiệt)
vận dụng với hiệu suất sử dụng điện năng.
2- Sự chuyển hóa điện năng thành các dạngnăng lợng khác. năng lợng khác.
- Tổ chức thảo luận nhóm điền kết quả vào bảng 1 cho câu C2.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Ghi vở kết quả bảng 1.
- Cá nhân hoàn thành câu C3, tham gia thảo luận trên lớp.
- Nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8. * Ghi phần 3. Kết luận vào vở.
Hoạt động 4: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện.
- GV thông báo về công của dòng điện.