I- Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn.
1- Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở.
cách nào dễ thực hiện đợc? (GV có thể đa ra gợi ý).
Điện trở có thể thay đổi trị số đợc gọi là biến trở
Bài mới
2- Từ công thức tính R ở trên, muốn thay đổi trị số điện trở của dây dẫn ta có các cách sau:
- Thay đổi chiều dài dây. - hoặc thay đổi tiết diện dây.
- Cách thay đổi chiều dài dây dễ thực hiện đ- ợc. Khi thay đổi chiều dài dây thì trị số điện trở thay đổi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở
- GV treo tranh vẽ các loại biến trở. Yêu cầu HS quan sát ảnh chụp các loại biến trở, kết hợp với hình 10.1 (tr.28-SGK), trả lời câu C1.
- GV đa ra các loại biến trở thậy, gọi HS nhận dạng các loại biến trở, gọi tên chúng.
- Dựa vào biến trở đã có ở các nhóm, đọc và trả lời câu C2. Hớng dẫn HS trả lời theo từng ý:
+ Cấu tạo chính của biến trở.
+ Chỉ ra 2 chốt nối với 2 đầu cuộn dây của các biến trở, chỉ ra con chạy của biến trở.
+ Nếu mắc hai đầu A, B của cuộn dây này nối tiếp vào mạch điện thì khi dịch chuyển con chạy C, biến trở có tác dụng thay đổi điện trở không?
Vậy muốn biến trở con chạy này có tác dụng làm thay đổi điện trở phải mắc nó vào mạch điện qua các chốt nào?
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung. Nếu HS không nêu đ- ợc đủ cách mắc, GV bổ sung.
- GV giới thiệu các kí hiệu của biến trở trên sơ đồ mạch điện, HS ghi vở.
- Gọi HS trả lời câu C4.
I- Biến trở
1- Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biếntrở. trở.
- HS quan sát tranh và nêu đợc:
C1: Các loại biến trở: Con chạy, tay quay, biến trở than (chiết áp).
- Nhận dạng các loại biến trở.
- HS thảo luận nhóm, trả lời câu C2.
- Yêu cầu HS chỉ ra đợc 2 chốt nối với hai đầu cuộn dây của biến trở là đầu A, B trên hình vẽ
Nếu mắc 2 đầu A, B của cuộn dây này nối tiếp vào mạch điện thì khi dịch chuyển con chạy C không làm thay đổi chiều dài cuộn dây có dòng điện chạy qua Không có tác dụng làm thay đổi điện trở.
- HS chỉ ra các chốt nối của biến trở khi mắc vào mạch điện và giải thích vì sao phải mắc theo các chốt đó.
Chuyển ý: Để tìm hiểu xem biến trở đợc sử dụng nh thế nào? Ta tìm hiểu tiếp phần 2.
- Cá nhân HS hoàn thành câu C4.
Hoạt động 3: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cờng độ dòng điện
- Yêu cầu HS quan sát biến trở của nhóm mình, cho biết số ghi trên biến trở và giải thích ý nghĩa con số đó.
- Yêu cầu HS trả lời câu C5.
- Hớng dẫn thảo luận Sơ đồ chính xác.
- Yêu cầu các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ, làm thí nghiệm theo hớng dẫn ở câu C6. Thảo luận và trả lời câu C6.
- GV có thể làm thí nghiệm đó với biến trở tay quay và chiết áp cho HS quan sát và nêu nhận xét về cờng độ dòng điện trong mạch khi thay đổi trị số biến trở. - Qua thí nghiệm, yêu cầu HS cho biết: Biến trở là gì? Biến trở có thể đợc dùng làm gì? Yêu cầu ghi kết luận đúng vào vở.
- GV liên hệ thực tế: Một số thiết bị điện sử dụng