I/ Quan sát, nhận xét
ABCA B C
A B C A B C A B C
Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ B C E
A B Y
Cách điệu chữ cái ở đầu hay giữa tùy theo ý nghĩa, hình t- ợng của từ đó ThờI Nhân TOáN Ghép các hình ảnh tạo dáng chữ B T
Các con chữ cùng nội dung đ- ợc cách điệu theo 1 phong cách nhất quán
TL: kiểu dáng chân phơng,
ngay ngắn hoặc mềm mại, bay bớm, hoặc đợc cách điệu mạnh
- Chữ trang trí thờng dựa trên dáng các kiểu chữ cở bản: chữ nét thanh, nét đậm, nét đều, - Hình dáng các con chữ cao , thấp, rộng hẹp khác nhau HS quan sát các chữ, và nghe GV hớng dẫn I/ Quan sát, nhận xét
- Chữ trang trí có nhiều kiểu khác nhau, đa dạng và phong phú
- Chữ trang trí thờng dựa trên dáng các kiểu chữ cở bản: chữ nét thanh, nét đậm, nét đều, - Một số kiểu chữ hình thành từ cách viết bằng các bút có nét khác nhau 36
Một số kiểu chữ hình thành từ cách viết bằng các loại bút có nét khác nhau. Các chữ đợc thay đổi hình dáng, nét, các chi tiết nhng ng- ời xem vẫn dễ dàng nhận ra chúng. HS nghe hớng dẫn
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tạo chữ trang trí (8p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV nêu cách sử dụng chữ
trong trang trí (nh SGK/109)
? Dòng chữ có bố cục nh thế nào?
GV: đa ra hình minh họa cách tạo 1 chữ cái (yêu cầu HS mở SGK/109) Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép cách hình ảnh với ý định riêng
Có thể khai thác ý nghĩa của từ , tìm ra hình tợng trang trí hoặc chỉ đơn giản tạo ra các kiểu chữ có ý tởng hay, mang tính sáng tạo
HS nghe hớng dẫn
Dòng chữ có bố cục cân đối, có thể nămg ngang, thẳng đứng, cong, xiên hoặc lợn theo hình ảnh HS nghiên cứu SGK HS nghe hớng dẫn II/ Cách sử dụng chữ trong trang trí Chọn kiểu chữ
Tùy theo các đồ vật trang trí (báo tờng, sổ tay, bu thiếp) số chữ, dòng chữ mà quyết định kích thớc, vị trí của dòng chữ Dòng chữ nằm ngang, thẳng đứng, cong, xiên, lợn theo hình ảnh Kết hợp dòng chữ với các hình vẽ Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí, nét các con chữ , điều chỉnh bố cục chặt chẽ trớc khi vẽ màu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Yêu cầu mỗi HS vẽ một số
mẫu chữ cái trang trí có chiều cao khoảng 5cm hoặc trang trí một từ, một câu. Trình bày bài trên giấy vẽ
Theo dõi, giúp đỡ HS, khuyến khích HS làm bài
HS thực hành bài theo cách sáng tạo riêng và sự hớng dẫn của GV
III/ Câu hỏi – Bài tập
Trang trí một dòng chữ với nội dung tự chọn
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV thu một số bài trang trí
chữ của HS
Nhận xét ý tởng thể hiện bài, tuyên dơng trớc lớp các bài có ý tởng hay, sáng tạo GV nhận xét thái độ học tập của HS HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhận D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp và dán vào giấy A4
Chuẩn bị cho bài học sau: Su tầm tranh ảnh, bài viết trên sách báo giới thiệu về MT Việt Nam gai đoạn cuối thế kỉ XIX đến 1954
Đọc bài trong SGK
Tuần 14. Tiết 14 :Thờng Thức Mỹ thuật
Mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
Ngày soạn : / /2008
Ngày dạy : / /2008 Lớp 7A / /2008 Lớp 7B
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy đợc những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hóa dân tộc
- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí câc stác phẩm hội họa về đề tài chiến tranh cách mạng
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Su tầm một số tác phẩm của họa sỹ trong giai đoạn từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954 (Tên tác giả, tác phẩm, năm sáng tác và chất liệu)
Tranh in trong bộ ĐDDH, MT 7
HS: Su tầm thêm tranh ảnh, bài viết trên sách , báo giới thiệu về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954
Đọc bài giới thiệu trong SGK
b/ Phơng pháp dạy học
Trực quan – Gợi mở – Làm việc theo nhóm
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, màu - GV nhận xét, cho điểm C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 (8p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Vài nét về bối cảnh XH
GV: Yêu cầu HS đọc P1 SGK/110
? Nêu 1 vài nét chính về bối cảnh XH
GV: Khi thực dân Pháp xâm l- ợc VN, nhân dân ta phải sống cực khổ, lầm than dới ách thống trị của thực dân phong kiến. Nhiều cuộc khởi nghĩa chống thực dân Pháp nổ ra và bị dìm trong bể máu
? Cách mạng tháng 8 (1945) thành công
Nguyên nhân ra đời?
GV: Nhiều họa sỹ hăng hái tham gia kháng chiến với ba lô, súng đạn trên vai, cặp vẽ bên mình , họ đã đị khắp nơi các nẻo đờng chiến dịch …
Đọc: SGK
Xã hội có nhiều chuyển biến và phân hóa sâu sắc. Năm 1958 thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta phải sống trong ách thống trị thực dân
Chống lại đế quốc, thực dân
Tiết 14:Thờng thức mỹ thuật
Mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 I/ Vài nét về bối cảnh xã hội
Năm 1958 thực dân Pháp xâm lợc nớc ta nhân dân sống dới 2 tầng áp bức là thực dân pháp và phong kiến
Năm 1930 Đảng CSVN đợc thành lập đã lãnh đạo nhân dân đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc
thành công. Nhà nớc công nông ra đời
Nhiều họa sỹ tham gia kháng chiến.