Dàn bài của bài văn lập luận giải thích cần cĩ những yêu cầu nào ? Kiểm tra sự chuẩn bị của các erm
3. BM : Giới thiệu
Trên cơ sở đã chuẩn bị bài kỹ ở nhà, bây giờ các em phải vận dụng những hiểu biết đã học về lập luận giải thích để cố gắng làm sáng tỏ nội dung cần nĩi sau : “ Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của con người”
Giáo viên ghi đề và đề bài lên bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề
và tìm ý
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những yêu cầu của vuệc tìm hiểu đề, tìm ý - Học sinh thảo luận đề bài luyện tập
H. Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì ?
H. Làm thế nào để nhận ra yêu cầu đĩ ?
H. Để đạt những yêu cầu giải thích đã nêu trên thì bài làm cần những ý gì ?
Hoạt động 2 : Lập dàn bài
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những yêu cầu của việc lập dàn bài
H. Cần sắp xếp các ý đã tìm được thế nào để sự giải thích trở nên chặt chẽ, dễ hiểu, hợp lý ?
Trí tuệ ?
Ngọn đèn sáng ? Sáng bất diệt ?
- Đề đặt ra yêu cầu giải thích gì ?
- Làm sáng tỏ nghĩa đen nghĩa bĩng, nghĩa sâu xa của câu nĩi
- Liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ, câu nĩi khác để tìm ý
- Giải thích nội dung câu nĩi giái tiếp giải thích vai trị của sách đối với trí tuệ con người
- Căn cứ vào mệnh lệnh của đề, từ ngữ trong đề
+ Giải thích ý nghĩa câu nĩi (câu nĩi cĩ ý nghĩa gì ?) (b) + Giải thích hình ảnh : Ngọn đèn vọng – Ngọn đèn bất diệt
+ Giải thích cả câu + Giải thích cơ sở chân lý của câu nĩi (tại sao cĩ thể cĩ như vậy ? ) (c)
+ Chân lý câu nĩi được vận dụng như thế nào ?
- MB giới thiệu điều cần giải thích
- TB lần lượt trình bày các
I. Chuẩn bị ở nhà
Đề bài : Một nhà văn cĩ nĩi “ Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích nội dung câu nĩi đĩ
1) Tìm hiểu đề và tìm ý - Đề yêu cầu : giải thích nội dung câu nĩi “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”
- Tìm ý + câu nĩi ấy cĩ ý nghĩa gì ? (giải thích) + cơ sở chân lý của câu nĩi (tại sao nĩi như vậy ?)
+ Chân lý câu nĩi được vận dụng thế nào ?
2) Lập dàn bài
a/ Mở bài : giới thiệu vấn đề “ Sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người
b/ Thân bài :
1) Giải thích ý nghĩa câu nĩi - Sách chứa đựng trí tuệ con người
- Sách là ngọn đèn sáng - Sách là ngọn đèn sáng bất diệt
-
Hoạt động 3 Viết đoạn văn
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu của ý đoạn mở bài (hoặc) kết bài (hoặc) thân bài khi viết đoạn cần viết
Học sinh tập viết ngay đoạn văn trên lớp – các em khác đánh giá gĩp ý – Giáo viên nhận xét sữa chữa rút kinh nghiệm
- Học sinh tham gia thực hiện các bước làm bài trên theo hướng dẫn của thầy cơ - Lắng nghe ý kiến để bổ sung, sữa chữa bài hồn chỉnh
nội dung giải thích
- KB nêu ý nghĩa điều dược giải thích
- Học sinh thảo luận
- Tinh tuý, tinh hoa của hiểu biết
- Sự chiếu soi đường khỏi tăm tối
- Sáng khơng bao giờ tắt - MB – TB – KB (trên phần lập dàn ý )
- Ý ghĩa của cả câu nĩi 2) Giải thích cơ sở chân lý của câu nĩi
- Sách ghi lại những hiểu biết quý giá mà con người tích luỹ được
- Hiểu biết ghi lại trong sách cĩ ích cho cả mọi thời đại, truyền lại đời sau
- Đây là điều được mọi người thừa nhận 2) Giải thích sự vận dụng chân lý - Cần chăm đọc sách để hiểu biết và sống tốt - Cần chọn sách tốt, hay, để đọc - Cần tiếp nhận cĩ sáng trí tuệ chứa đựng trong sách c/ Kết bài - Nhận thức đúng về giá trị của sách, chọn sách tốt để đọc 3) Viết bài Mở bài :
Cĩ những người đã nhìn sách bằng cặp mắt vơ hồn, nhìn những tập giấy vơ tri vơ giác. Nhưng lại cĩ bao người đã dành cho sách những lời ca ngợi vơ cùng đẹp đẽ. Một nhà văn cĩ nĩi :” Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”
Kết bài :
Câu nĩi trên cho ta cĩ được một nhận thức đúng đắn và sâu sắc về giá trị của sách. Từ đĩ, ta càng nên cĩ thái đúng đắn trong việc chọn sách và đọc sách.
II. Thực hành trên lớp
- Học sinh thực hiện các thao tác luyện tập
4) Củng cố
5) Dặn dị : Làm bài viết
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6LẬP LUẬN GIẢI THÍCH (Ở NHÀ) LẬP LUẬN GIẢI THÍCH (Ở NHÀ)
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã được truyền đạt về thể loại văn giải thích bước đầu biết vận dụng những lý lẽ trong đời sống để trình bày một vấn đề
II . Triển khai đề :
( Vì là bài làm ở nhà nên giáo viên cần giải thích , hướng dẫn trước ) Đề “ Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhũ điều gì qua câu ca dao ấy (nộp sau 1 tuần)
Tuần ………. Tiết ………. Bài ……….
NHỮNG TRỊ LỐ HAY LÀ VARENVÀ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN BỘI CHÂU
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Varen và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lượng xã hội phi nghĩa và chính nghĩa, thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam. Hồn tồn đối lập nhau trên đất nước ta thời Pháp thuộc.
B. Tiến trình dạy học 1. OĐ 1. OĐ