IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy.
Các mùa khí hậu và thời tiế tở nớc ta
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
Sau bài học cần giúp cho học sinh nắm đợc:
- Những nét đặc trng về khí hậu và thời tiết của hai mùa: Mùa gió Đông Bắc và mùa gió Tây Nam.
- Phân tích đợc sự khác biệt về khí hậu: thời tiết của 3 miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ.
- Đánh giá những thuận lợi, khó khăn do khí hậu mang lại đối với sản xuất và đời sống của nhân dân ta.
2. Về kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích bảng số liệu, mối liên hệ địa lý.
3. Về thái độ:
Hiểu và biết cách bảo vệ môi trờng, bảo vệ bầu khí quyển.
II. Chuẩn bị:
Bản đồ khí hậu Việt Nam
Biểu đồ khí hậu 3 trạm: Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh
III. Tiến trình trên lớp:
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
Tính chất phân hoá đa dạng và phức tạp của khí hậu nớc ta thể hiện nh thế nào? Em hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng minh.
Học sinh trả lời, GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới.
Sự phân hoá của thời tiết và khí hậu nớc ta rất đa dạng và sự phân hoá theo thời gian chủ yếu là do nhịp điệu và hoạt động của hai mùa gió. Vậy các mùa khí hậu và thời tiết ở nớc ta có đặc điểm gì? ảnh hởng nh thế nào đến sản xuất và đời sống sinh hoạt của nhân dân, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Hoạt động của GV- HS Nội dung bài học
1. Hoạt động 1.
GV cho học sinh thảo luận nhóm
GV chia cả lớp thành 4 nhóm học tập, mỗi nhóm cử một nhóm trởng, một th ký ghi lại kết quả làm việc của nhóm mình.
? Dựa vào bảng 31.1, kết hợp nội dung Sgk và kiến thức đã học:
Nhóm 1,2: Em hãy tìm hiểu những đặc điểm của gió mùa đông bắc?
Nhóm 3, 4: Tìm hiểu những đặc điểm của gió mùa Tây Nam?
GV cho học sinh quan sát biểu đồ khí hậu 3 trạm Hà Nộ, Huế, thành phố Hồ Chí Minh bảng 31.1 (tr.10) và cho học sinh phân tích số liệu theo yêu cầu:
? Nhiệt độ tháng thấp nhất của 3 trạm: 12; 1
? Lợng ma trung bình tháng ít nhất của 3 trạm là bao nhiêu?
- Lợng ma trung bình tháng ít nhất: 1; 2
? Nêu nhận xét chung về khí hậu nớc ta trong mùa đông?
Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét, tổng kết.