+ Nêu trình tự nội dung các trờng hợp vận dụng t thế, động tác bắn. Phân tích các t thế động tác bắn ở các địa hình có thể nằm, quỳ, đứng bắn có thể vận dụng đối với ngời sử dụng súng AK. Giáo viên nêu đa những dẫn chứng có ý nghĩa thực tiễn trong chiến đấu, để làm phong phú thêm nội dung bài giảng.
- Giới thiệu động tác chuẩn bị bắn, bắn và thôi bắn. Giáo viên giới thiệu theo 3 bớc:
Bớc 1: Làm nhanh theo khẩu lệnh, để học sinh khái quát động tác và bớc đầu hình thành sự liên hệ vận dụng trong chiến đấu. Khi làm nhanh giáo viên có thể tự làm hoặc bồi dỡng học sinh làm mẫu để giới thiệu hoàn chỉnh động tác (nếu sử dụng học sinh làm mấu giáo viên nói đến đâu học sinh làm đến đó), làm động tác nằm chuẩn bị bắn, thực hành động tác bắn. Thôi bắn, tháo đạn, đứng dậy. Giới thiệu với tốc độ, nhịp độ bình thờng nh trong thực tế phải làm, làm nhanh nhng động tác kĩ thuật phải đúng và chuẩn xác.
Bớc 2: Làm chậm theo cử động, vừa nói vừa làm, phân tích, giải thích làm rõ ý nghĩa, cách thực hiện từng động tác, để ngời học nắm chức từng động tác.
Khi thực hiện bớc này giáo viên hoặc ngời làm mẫu thực hiện động tác với nhịp độ chậm vừa phải, vừa nói vừa làm. Nếu bồi dỡng ngời làm mẫu, giáo viên nói đến đâu ngời làm mẫu làm đến đó, tạo điều kiện cho ngời học quan sát toàn bộ động tác chuẩn bị bắn, động tác bắn, động tác thôi bắn. Khi giới thiệu phải làm rõ giới hạn từng cử động, động tác để ngời học dễ theo dõi, tiếp thu, làm cơ sở cho luyện tập.
Bớc 3: Làm tổng hợp, giáo viên làm lại toàn bộ các động tác với nhịp độ chậm hơn bình thờng để học sinh nắm đợc tính liên hoàn của động tác.
* Đối với súng CKC cơ bản nh súng tiểu liên AK, giáo viên khi giảng chỉ giới thiệu những điểm khác.
III - Bắn mục tiêu cố định (15 phút)
Công tác chuẩn bị: Súng tập; bao cát nhỏ (đặt trên bệ bắn); kính kiểm tra ngắm bắn; mô hình bộ phận ngắm; bia số 4 có dán điểm đánh dấu cắm ở cự li 100m để ngắm bắn. Đắp bệ tì súng có kích thớc 45 x 30 x 25cm, các bệ cách nhau 1 - 1,5cm. Tuỳ điện kiện bãi tập và số lợng ngời tập để bố trí số lợng bệ cho phù hợp.
Phơng pháp giảng