III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
* Hoạt động 1 :
- GV hướng dẫn HS - Sửa bài nhận xét
* Hoạt động 2 :
- Làm tập làm văn
- Đề: Em hãy viết đoạn văn ngắn giới thiệu tên các địa phương (huyện xã, làng,… danh làm, di tích lịch sử …) mà em biết thuộc tỉnh của em
- GV hướng dẫn các nhóm
- GV nhận xét sửa chữa * Củng cố dặn dò:
- Tuyên dương các nhóm làm đúng, rõ rang
- Đọc lại phần ghi nhớ trong SGK/68
- Giải quyết hết bài tập của buổi sáng
- 1 HS đọc lại đề bài trên bảng - Nêu y/c của đề
- Sinh hoạt nhóm đôi: Viết đoạn văn ngắn
- Viết vào khổ giấy to
- Đại diện các nhóm lên dán giấy và trình bày kết quả thảo luận + HS dưới lớp nhận xét
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TC)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆNI/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Biết nhận xét đánh giá bài văn của bạn
II/ Đồ dùng:
- Bảng lớp vẽ sẵn đề bài 3 câu hỏi gợi ý
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
* Hoạt động 1 :
- GV hướng dẫn
Đề: Trong giấc mơ em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự tthời gian Y/c: Cùng kể bài này những nội dung phải khác với bài trước, không lập lại câu chuyện mình đã kể
- Y/c HS đọc gợi ý. GV hướng dẫn để HS làm bài trong vở nháp
1, Em mơ thấy gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước ?
2, Em thực hiện điều ước ntn? 3, Em nghĩ gì khi tỉnh giấc
* Hoạt động 2 : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV Hướng dẫn HS
* Hoạt động 2 :
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét bổ sung
* Nhận xét tiết học, tuyên dương kể câu chuyện hay đúng với nội dung - Về nhà kể cho người thân nghe
- Đọc đề bầi trên bảng lớp - Nêu y/c của đề
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng
- Dựa vào ba câu hỏi gợi ý để làm bài
- Sinh hoạt nhóm đôi
- Kể cho nhau nghe bài làm của mình
- Đại diện các tổ thi kể trước lớp - Các bạn nhận xét
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và tác hại của các bệnh này
- Nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình minh hoạ trang 30, 31 SGK - HS chuẩn bị bút màu
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
HĐ 1 : Khởi động
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ
+ Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu: Nêu mục tiêu
HĐ2 : Tác hại của các bệnh lây qua
đường tiêu hoá
- GV tiến hành cặp đôi theo định hướng
+ 2 HS ngồi cùng bàn hỏi nhau cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy … và tác hại của một số bệnh đó + Nhận xét tuyên dương
+ Hỏi: Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm ntn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khi bị mác bệnh lay qua đường
- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy nêu nguyên nhân và tác hai của béo phì ?
+ Em hãy nêu các cách để phòng tránh béo phì ?
+ Em đã làmgì để phòng tránh béo phì?
- Thảo luận cặp đôi
- HS nối tiếp nhau trả lời
+ Làm cơ thể mệt mỏi, có thể gâp chết người và lây lan sang cộng đồng
tiêu hoá ta cần phải làm gì ? - KL:
HĐ 3 :
- GV tiến hành hoạt động nhóm - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 30, 31 SGK sau đó trả lời các câu hỏi:
+ Các bạn trong hình đang làmg gì? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì?
+ Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
+ Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng bệnh lau qqua đường tiêu hoá ?
+ Nhận xét tổng hợp ý kiến của các nhóm
+ Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trước lớp
+ Hỏi tại sao chúng ta phải diệt ruồi?
- KL
HĐ4: Người hoạ sĩ tí hon
- GV cho HS vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng gây qua đường tiêu hoá
- Chia nhóm HS
- Cho HS chọn 1 trong 3 nội dung: Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, Giữ vệ sinh môi trường + Gọi các em lên trình bày sản phẩm, nhóm khác theo dõi bổ sung - Nhận xét
HĐ5:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý
- Dặn HS về nhà luôn nhắc nhở các em phải giữ gìn vệ sinh
ngay
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện 1 nhóm thảo luận nhanh nhất để trình bày
+ HS dưới lớp nhận xét bổ sung + 2 HS đọc trang 30, 31 SGK + Trả lời: Vì ruồi và con vật trung gian truyền các bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Tiến hành hoạt động theo nhóm
- Chọn nội dung và vẽ tranh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình