-So sỏnh kết quả TN so với kết quả của PLĐL và LKG
*HS đọc mục II.2 thảo luận nhúm :
Moocgan giải thớch hiện tượng này như thế nào?
Hs quan sỏt hỡnh 11 trong sgk phúng to thảo luận:
? sơ đồ mụ tả hiện tượng gỡ , xảy ra như thế nào
? cú phải ở tất cả cỏc crụmatit của cặp NST tương đồng khụng
( chỳ ý vị trớ phõn bố của gen trờn mỗi NST ban đầu và sau khi xảy ra hiện tượng đú ) ? hiện tượng diễn ra vào kỡ nào của phõn bào giảm phõn? kột quả của hiện tượng? *GV hướng dẫn hs cỏch viết sơ đồ lai trong trường hợp LKG và HVG
? Hóy cho biết cỏch tớnh tần số hoỏn vị gen *GV yờu cầu hs tớnh tần số HVG trong thớ nghiệm của Moogan
( tỷ lệ phần trăm mừi loại giao tử phụ thuộc vào tấn số HVG ,trong đú tỷ lệ giao tử chứa gen hoỏn vị bao giờ cũng chiếm tỉ lệ nhỏ hơn
• ? tại sao tấn số HVG khụng vượt quỏ 50%
*GV : em hóy nhận xột về sự tăng giảm số tổ hợp ở LKG và đưa ra kết luận ( giảm số kiểu tổ hợp )
từ đú nờu ý nghĩa của hiện tượng LKG đặc biệt trong chọn giống vật nuụi cõy trồng
cỏc gen trờn cựng 1 NST luụn đi cựng nhau trong quỏ trỡnh sinh giao tử, hạn chế sự tổ hợp tự do của cỏc gen
4 kết luận
- cỏc gen trờn cựng một NST luụn di truyền cựng nhau được gọi là một nhúm gen liờn kết. số lượng nhúm gen liờn kết của một loài thường bằng số lượng NST trong bộ NST đơn bội
II. Hoỏn vị gen
1. thớ nghiệm của Moogan và hiện tượng hoỏn vị gen hoỏn vị gen
* TN : sgk
* nhận xột: khỏc nhau là đem lai phõn tớch ruồi đực hoặc ruồi cỏi F1
- Kết quả khỏc với thớ nghiệm phỏt hiện ra hiện tượng LKG và hiện tượng PLĐL của Menđen
2. cơ sở tế bào học của hiện tượng hoỏn vị gen vị gen
- cho rằng gen quy định hỡnh dạng cỏnh và mầu săc thõn cựng nằm trờn 1 NST, khi giảm phõn chỳn di cựng nhau nờn phần lớn con giống bố hoặc mẹ
- ở một số tế bào cơ thể cỏi khi giảm phõn xảy ra TĐC giữa cỏc NST tương đồng khi chỳng tiếp hợp dẫn đến đổi vị trớ cỏc gen xuất hiện tổ hợp gen mới ( HVG)
* cỏch tinh tần số HVG
- Bằng tỷ lệ phần trăm số cỏ thể cú kiểu hỡnh tỏi tổ hợp trờn tổng số cỏ thể ở đời con - tần số HVG nhỏ hơn hoặc bằng 50% khụng vượt quỏ
III.í nghĩa của hiện tượng LKG và HVG HVG
1. í nghĩa của LKG
- Duy trỡ sự ổn định của loài
*GV: nhận xột sự tăng giảm số kiểu tổ hợp ở HVG và đưa ra kết luận ( tăng số kiểu tổ hợp)
? cho biết ý nghĩa của hiện tượng HVG *? Khoảng cỏch giữa cỏc gen núi lờn điều gỡ ( cỏc gen càng xa nhau càng dễ xảy ra hoỏn vị )
* Biết tần số HVG cú thể suy ra khoảng cỏch giữa cỏc gen đú trờn bản đồ di truyền và ngược lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1NST
- đảm bảo sự di truyền bền vững của nhúm gen quý cú ý nghĩa trọng chọn giống
2. ý nghĩ của HVG
-Tạo nguồn biến dị tổ hợp , nguyờn liệu cho tiến hoỏ và chọn giống
- cỏc gen quý cú cơ hội được tổ hợp lại trong 1 gen
- thiết lập được khoảng cỏch tương đối của cỏc gen trờn NST. đơn vị đo khoảng cỏch được tớnh bằng 1% HVG hay 1CM
- Biết bản đồ gen cú thể dự đoỏn trước tần số cỏc tổ hợp gen mới trong cỏc phộp lai, cú ý nghĩa trong chọn giống( giảm thời gian chọn đụi giao phối một cỏch mũ mẫm ) và nghiờn cứu khoa học
IV. Củng cố
- Làm thế nào đẻ biết 2 gen đú liờn kết hay phõn li độc lập
- Cỏc gen a,b,d,e cựng nằm trờn 1 NST. biết tần số HVG giữa a và e là 11,5%, giữa d và b là 12,5%, giữa d và e là 17%. hóy viết bản đồ gen của NST trờn
- Một cỏ thể cú tp kiểu gen(AaBbCcDd) được lai với cỏ thể (Aabbcc) người ta thu được kết qủa như sau:
aBCD 42 Abcd 43 ABCd 140
aBcD 6 AbCd 9 ABcd 305
abCD 310
Xỏc định trật tự và khoảng cỏch giữa cỏc gen.
__________________________________
BÀI 12 : DI TRUYỀN LIấN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN
I. Mục tiờu
Học xong bài này học sinh cú khả năng:
- Nờu được cơ chế xỏc định giới tớnh bằng NST
- Nờu được đặc điờmt di truyền của cỏc gen nằm trờn NST giới tớnh
- Giải thớch được nguyờn nhõn dẫn đến sự khỏc biệt về cỏch thức di truyền của gen trờn NST thường và NST giới tớnh
-Đặc điểm di truyền ngoài nhõn, phương phỏp xỏc định tớnh trạng do gen ngoài nhõn quy định
- Hỡnh thành kĩ năng nhận biết, lập luận để xỏc định được di truyền liờn kết giới tớnh
II. Thiết bị dạy học
- Hỡnh vẽ 12.1 , hỡnh 12.2 trong SGK phúng to