khoa giáo ụ

D C HVQLG Ụ

Một là, cần tăng cường giáo dục chủ Một là, cần tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí

nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, đường lối, chính sách của Đảng, Minh, đường lối, chính sách của Đảng,

pháp luật Nhà nước cho sinh viên pháp luật Nhà nước cho sinh viên

 Hai là, cần tăng cường giáo dục truyền Hai là, cần tăng cường giáo dục truyền

thống của dân tộc, của Đảng, của quê thống của dân tộc, của Đảng, của quê

hương, đất nước cho sinh viên. hương, đất nước cho sinh viên.

 Ba là, phải giáo dục sâu sắc lý tưởng chính Ba là, phải giáo dục sâu sắc lý tưởng chính

trị của giai cấp công nhân và của dân tộc, trị của giai cấp công nhân và của dân tộc,

củng cố niềm tin vào sự nghiệp cách mạng củng cố niềm tin vào sự nghiệp cách mạng

do Đảng lãnh đạo. do Đảng lãnh đạo.

 Bốn là, cần tăng cường hơn nữa việc giáo Bốn là, cần tăng cường hơn nữa việc giáo

dục, xây dựng bản lĩnh, sự nhạy cảm chính dục, xây dựng bản lĩnh, sự nhạy cảm chính

trị và đấu tranh khắc phục sự mơ hồ về trị và đấu tranh khắc phục sự mơ hồ về

chính trị trong sinh viên. chính trị trong sinh viên.

 Năm là, phải giáo dục ý thức trách nhiệm cho sinh Năm là, phải giáo dục ý thức trách nhiệm cho sinh

viên, nâng cao nhận thức và ý thức trách nhiệm của

sinh viên trong quá trình đổi mới của xã hội.

 Sáu là, cần phải xây dựng ý thức đạo đức mới cho Sáu là, cần phải xây dựng ý thức đạo đức mới cho

sinh viên bằng việc thống nhất xác định hệ thống

giá trị đạo đức của sinh viên Việt Nam thời kỳ công

nghiệp hoá, hiện đại hoá.

 Bảy là, phải nghiên cứu xây dựng nội dung, tiêu chí Bảy là, phải nghiên cứu xây dựng nội dung, tiêu chí

về lối sống đẹp, nếp sống văn minh, cách ứng xử,

giao tiếp có văn hoá của sinh viên khoa giáo dục (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

giao tiếp có văn hoá của sinh viên khoa giáo dục

trong giai đoạn hiện nay trên cơ sở kế thừa thuần

phong mỹ tục của dân tộc Việt Nam, và tiếp thu

 Tám là, cần xây dựng một nếp sống văn hoá cho Tám là, cần xây dựng một nếp sống văn hoá cho

sinh viên khoa giáo dục trong lao động, học tập,

sinh hoạt và tiêu dùng. Bởi lẽ, đây là những nền

tảng ban đầu để sinh viên bước vào lập thân, lập

nghiệp.

 Chín là, đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục Chín là, đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục

pháp luật cho sinh viên, góp phần nâng cao kiến

thức pháp luật, tạo chuyển biến thực sự về ý thức

chấp hành, tuân thủ pháp luật và trách nhiệm giữ

gìn an ninh quốc phòng, trật tự, an toàn xã hội trong

sinh viên khoa giáo dục –HVQLGD.