II. ĐÒN BẨY GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG NHƯ THẾ
PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1:
Trọng lực là lực hút của Trái đất tác dụng vào vật. (1 đ) Trọng lực có phương thẳng đứng chiều hướng xuống. (1 đ) Câu 2. Hệ thức : P=10m (0,5 đ) Ap dụng: Ta có m=3,2 tấn = 3200 kg (0,5 đ) Từ P=10m = 10 x 3200 = 32000 N (1 đ) Câu 3: (2 đ) V=0,5m3 , D= 2600 kg/m3 Tính m? Ta có D=⇒ m=DV=2600 x 0,5 = 1300 kg. Tiết 18 ÔN TẬP I. MỤC TIÊU
Củng cố và hệ thống kiến thức cho học sinh .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức ôn tập
Cho học sinh nhắc lại một số kiến thức trọng tâm đã học trong Học kỳ 1. Chú ý cho phát biểu chuẩn xác các thuật ngữ vật lý.
2. Cần nhấn mạnh các kiến thức về lực và khối lượng tạo cơ sở vững chắc để giải bài tập vật lý một cách thành thạo.
Lực là gì? Thế nào là hai lực cân bằng?
Trình bày các dấu hiệu để nhận biết
Để đo độ dài ta dùng thước.
Để đo thể tích chất lỏng có thể dùng bình chia độ, ca đong...
Thể tích của vật rắn bất kỳ không thấm nước có thể đo được bằng cách:
a. Thả chìm vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật.
b. Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ, thì thả vật đó vào trong bình tràn. Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật.
Người ta dùng cân để đo khối lượng. Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia.
Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều.
có lực tác dụng vào vật?
Giữa khối lượng và trọng lượng của cùng một vật có một quan hệ gì với nhau?
KLR và TLR của vật là gì? Công thức và đơn vị.
Cho biết hệ thức liên hệ giữa KLR và TLR của cùng một vật.
biến động chuyển động của vật đó hoặc làm nó bị biến dạng.
Giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật có hệ thức P=10m, trong đó P là trọng lượng của vật đo bằng Newton còn m là khối lượng đo bằng kilogam.
- KLR của một chất được xác định bởi khối lượng của một đơn vị thể tích (1m3) chất đó: D=m/V.
- Đơn vị KLR là kg/m3.
- TLR được xác định bởi trọng lượng của đơn vị thể tích (1m3) chất đó.
- Công thức tính TLR theo KLR là d=10D.
Hoạt động 2: Luyện tập
Hướng dẫn giải 1. Biết 10 lít cát có khối lượng
15kg. a. Thể tích của một tấn cát. b. Trọng lượng của 3m3 cát. 1a. 10 l= 1 dm3=10.10-3m3. KLR của cát 3 3 3 15 1,5.10 / 10.10 m D kg m V − = = = Vậy thể tích cát 3 3 3 ' 10 ' 0,667 1,5.10 m V m D = = = b. P=10m=10DV=10.1,5.103.3=45000N 2. 1kg kem giặt VISO có thể tích
900cm3. Tính KLR của kem giặt và so sánh với KLR của nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Thể tích V= 900cm3=9.10-4m3
Áp dụng công thức tính KLR ta tính được KLR của kem giặt là 1111 kg/m3, vậy KLR của kem giặt lớn hơn KLR của nước.
Tiết 19
BÀI MƯỜI SÁURÒNG RỌC RÒNG RỌC I. MỤC TIÊU
1. Nêu được hai ví dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích của chúng.
2. Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp.
II. CHUẨN BỊ
Lực kế có GHĐ 2N, một khối trụ kim loại có móc nặng 2N.
Một ròng rọc cố định, một ròng rọc động kèm theo giá đỡ, dây vắt qua ròng rọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Câu hỏi:
- Mô tả sơ lược cấu tạo của đòn bẩy. - Sử dụng đòn bẩy ta được lợi gì? Vì sao? - Sử dụng MPN ta được lợi gì?
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống
Trong hình 41 là một phương án thứ tư trong việc nâng ống bêtông ra khỏi mương. Liệu có dễ dàng hơn không?
Một số người quyết định dùng ròng rọc để nâng vật lên(*).
Hình 41
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu tạo của ròng rọc.