- Sử dụng các điều kiện tơng đơng để :
1. Về kiến thức: HS biết cách: tìm tâm và bán kính củamặt cầu có phơng trình cho trớc; viết phơng trình mặt cầu, viết phơng trình tiếp diện của mặt cầu thoả mãn một số
điều kiện nào đó.
2. Về kĩ năng:
- - -
3. Về t duy thái độ:
Tích cực xây dựng bài, rèn luyện t duy logíc, cẩn thận, chính xác trong lập luận và tínhtoán toán
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : - Giáo án - Giáo án
- Bảng phụ và các phiếu học tập, máy chiếu hắt ( Nếu có).- Học sinh xem lại bài cũ chuẩn bị đồ dùng học tập - Học sinh xem lại bài cũ chuẩn bị đồ dùng học tập
III. Ph ơng pháp dạy học :- Thuyết trình. - Thuyết trình.
- Lý thuyết tình huống
- Gợi mở và đan xen hoạt động học tập cá nhân hoặc nhóm.IV. Tiến trình bài học : IV. Tiến trình bài học :
A. Các tình huống học tập :- Hoạt động 1: - Hoạt động 1: - Hoạt động 2: - Hoạt động 3: B. Tiến trình lên lớp : 1 - ổ n định lớp, kiểm tra sĩ số . 2 - Kiểm tra bài cũ:
3 – Bài tập:
bài 4(110). Lập phơng trình mặt cầu có tâm I(-2; 1; 1) và tiếp xúc với mặt phẳng (α) : x + 2x - 2z + 5 = 0.
Bài 5 (110). Xét vị trí tơng đối giữa mặt cầu và mặt phẳng trong các trờng hợp sau đây:
2 2 2 ) 6 2 4 5 0 a x + y + −z x− y+ z+ = và x+2y z+ − =1 0 2 2 2 ) 6 2 2 10 0 a x + y + −z x+ y− z+ = và x+2y−2z+ =1 0 2 2 2 ) 4 8 2 4 0 a x + y + +z x+ y− z− = và x y z+ − −10 0= .
Bài 6 (110). Thiết lập phơng trình tiếp diện của mặt cầu: 2 2 2
6 2 4 5 0
x +y + −z x− y+ z+ = tại điểm M0(4;3;0).
Bài 7 (110). Thiết lập phơng trình tiếp diện của mặt cầu: (x - a)2 + (y - b)2 + (z - c)2 = R2, biết rằng tiếp diện đó song song với mặt phẳng Ax + By + Cz + D = 0.
(x + 2)2 + (y - 1)2 + (z - 1)2 = 1 a) Mặt phẳng cắt mặt cầu. b) Mặt phẳng qua tâm mặt cầu. c) Mặt phẳng không cắt mặt cầu. x + y + 2z - 10 = 0 2 2 2 0 Ax By Cz Aa Bb Cc R A B C + + − − − ± ± + + =
ôn tập ch ơng ii
Tuần : Tiết : Ngày: