- Giọng song song, giọng la thứ hòa thanh.
1.Tìm hiểu bài: a Tác giả:
a. Tác giả: b. Nội dung: 2. Học hát bài: “Khát Vọng Mùa Xuân” Nhạc : Mozart
Lời Việt : Tô Hải
Tuần 20 Tiết 20
Bài 6 : ÔN BÀI HÁT “Khát Vọng Mùa Xuân” TẬP ĐỌC NHẠC “Làng Tôi”
II. MỤC TIÊU :
- Hát thuần thục và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh, biết thực hiện những động tác vận động theo nhạc đơn giản.
- Đọc đúng nhạc và hát đúng bài tập đọc nhạc “ Làng tôi” - Củng cố học sinh nắm vững vị trí các nốt nhạc trên khuông.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc “ Làng tôi”, băng nhạc có bài hát “ Khát vọng mùa xuân”. Máy đĩa.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :1. Ổn định, kiểm tra sỉ số: 1. Ổn định, kiểm tra sỉ số: 2. Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:
GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc cho HS nghe. GV: Hướng dẫn luyện thanh.
HS: Luyện âm A A A . ..
GV: Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát ở mức
1. ÔN BÀI HÁT:
“Khát Vọng Mùa Xuân” Nhạc : Mozart
độ hoàn chỉnh hơn và kết hợp những động tác vận động theo. ( sửa sai nếu có)
HS: thực hiện theo sự hướng dẫn.
KT: Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày bài hát có thực hiện những động tác vận động theo nhạc.
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Nhận xét đánh giá xếp loại.
HOẠT ĐỘNG 2:
GV cho HS nhắc lại số chỉ nhịp. HS trả lời :
Số ở trên chỉ số phách trong 1 ô nhịp.
Số ở dưới chỉ giá trị trường độ của mỗi phách. H: Vậy nhịp 6/8 cho ta biết điều gì?
T: Số ở trên là 6 : có 6 phách trong 1 ô nhịp. Số ở dưới là 8 : giá trị mỗi phách là 1 nốt móc đơn.
H: Nhịp 3/4 khác nhịp 6/8 ntn? HS so sánh nhịp 3/4 và 6/8.
HOẠT ĐỘNG 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: Hãy trình bày khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao.
T: ………
GV: Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao.
H: Đoạn nhạc được sử dụng những ký hiệu nào ?
T:………
H: Đoạn nhạc này được chia làm mấy câu ? T: ………..
GV: hướng dẫn học sinh ôn lại cao độ các nốt nhạc trên khuông.
GV: hướng dẫn học sinh tập tiết tấu trong bài. HS: tập tiết tấu theo sự hướng dẫn của giáo viên.
GV: hướng dẫn đọc tên nốt nhạc của từng khuông.
HS: Từng em đứng lên đọc tên nốt nhạc của từng khuông.
GV: hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng. HS: đọc gam Đô trưởng.
GV: hướng dẫn đọc nhạc từng câu trong bài. GV đàn giai điệu câu một khoảng 2,3 lần, yêu cầu HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: tiếp tục đàn giai điệu câu một, yêu cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn.
HS: đọc nhạc hoà với tiếng đàn.