I./ MỤC TIÊU:
–Nhận biết (qua mơ hình ) một dấu hiệu về hai đường thẳng song song –Bằng hình ảnh cụ thể, học sinh bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng và hai mặt phẳng song song
–Nhớ lại và áp dụng được cơng thức tính diện tích xung quanh cuả hình hộp chữ nhật
–Học sinh đối chiếu, so sánh về sự giống nhau, khác nhau về quan hệ song song giữa hai đường và mặt, mặt và mặt….
II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
–Mơ hình hình hộp hình chữ nhật, que nhựa….
III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1./ Ổn định lớp. 2./ Kiểm tra bài cũ:
Sửa bài tập về nhà số 2, 3 3./ Dạy bài mới:
Hoạt động 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh đem theo hộp diêm nêu hai cạnh song song cùng thuộc 1 mặt
–Học sinh trả lời? (1)
I.Hai đường thẳng song song trong hkơng gian:
–Hai đường thẳng A và B gọi là song song với nhau, vì cùng 1 mặt phẳng
–Đường thẳng AA’, BB’ song song với nhau (hình 75)
–Hai đường thẳng a, b trong khơng gian cĩ thể cắt nhau. D’C’ và CC’cắt ở C, cùng mặt phẳng (DCC’D’) (hình 76a)
–AA’//DD’ nằm trong mặt phẳng AA’DD' (hình 76b)
–Khơng cùng nằm mặt phẳng nào AD, D’C’ (hình 76c) A B C C' D' D A' B'
II.Hoạt động 2 :
Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình tự làm hình hộp chữ nhật khơng cĩ mặt, ráp mặt sau –học sinh làm ?2 , ?3 trang 99 Nhận xét 1: SGK trang 99 Nhận xét 2: SGK trang 99 III.Củng cố –Làm bài 6 trang 100 IV. Hướng dẫn học ở nhà
Tuần:31 Tiết: 57+58