III. Ph ơng pháp: Giảng giải, thuyết trình, đàm thoại
IV. Tiến trìnhlên lớp:
1. ổ n định lớp: kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : chứng minh rằng nhật bản có nền công nghiệp phát triển cao?
3. Bài mới:
a. đặt vấn đề: - gv hỏi: nhật bản đứng thứ mấy thế giới về thơng mại? sau các nớc nào? bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em hiểu cụ thể hơn về ngành thơng mại của nhật bản qua hai hoạt động cơ bản là xuất nhập khẩu, và đầu t trực tiếp nớc ngoài
- gv yêu cầu hs đọc SGK và nêu hai nhiệm vụ chính của bài thực hành b. triển khai bài:
bài tập 1: vẽ biểu đồ
hoạt động 1: cả lớp/cá nhân
bớc 1: hs đọc và phân tích yêu cầu của đề bài. xác định các loại biểu đồ có thể vẽ để thể hiện nội dung trên. sau đó thảo luận để chịn đợc dạng biểu đồ thích hợp nhất
bớc 2: hs trình bày, gv chuẩn kiến thức
vẽ biểu đồ miền (hớng dẫn học sinh xử lí số liệu)
hoạt động 2: cả lớp/cá nhân
bớc 1: hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ miền
bớc 2: hai hs lên bảng vẽ. Hs còn lại vẽ vào vỡ
bài tập 2: nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại
hoạt động 3: nhóm
bớc 1: gv chia lớp thành 2 nhóm lớn (nhóm a và nhóm b) nhóm a: trả lời các câu hỏi sau
+ hãy nêu, phân tích và tìm ví dụ minh hoạ cho các chính sách phát triển kinh tế của nhật bản + dựa vào biểu đồ đã vẽ và bảng 9.5, em hãy nhận xét về tình hình xuất nhập khẩu của nhật bản + nhật bản giao dịch buôn bán chủ yếu với các nớc phát triển hay các nớc đang phát triển? + em biết gì về việc giao dịch thơng mại giữa nhật bản và việt nam
Nhóm b: trả lời các câu hỏi sau
+ dựa vào bảng 9.6, em hãy cho biết nhật bản đã thực hiện việc đầu t trực tiếp nh thế nào qua các năm? + xác định vị trí của nhật bản trên trờng quốc tế trong việc đầu t trực tiếp ra nớc ngoài và viện trợ phát triển chính thức? Nêu suy nghĩ của em về điều đó?
+ nêu một số nét khoáI quát về việc đầu t trực tiếp ra nớc ngoài và viện trợ phát triển phát triển chính thức đối với các nớc ASEAN và Việt Nam. Rút ra nhận xét
Bớc 2: các nhóm nhỏ đọc SGK , thảo luận, trả lời các câu hỏi trên. sau đó, đại diện một số nhóm a và b
lần lợt lên trình bày. gv theo dõi, góp ý và chuẩn kiến thức 4. Củng cố:
1. từ năm 1990-2004 cán cân thơng mại của nhật bản a. tăng liên tục b. luôn luôn dơng
c. cân đối d. tăng không đều
2. chiếm khoảng 40% giá trị công nghiệp xuất khẩu là ngành a. công nghiệp chế tạo
c. sản xuất điện tử d. dệt
3. khoảng 52% tổng giá trị mậu dịch của nhật bản đợc thực hiện với a. hoa kì và eu
b. các nớc phát triển
c. các nớc và lãnh thổ công nghiệp mới ở châu á
d. các nớc đang phát triển
4. trên 45% tổng giá trị mậu dịch của nhật bản đợc thực hiện với a. hoa kì và eu
b. các nớc phát triển
c. các nớc và lãnh thổ công nghiệp mới ở châu á
d. các nớc đang phát triển
5. đầu t trực tiếp ra nớc ngoài của nhật bản hiện nay a. đứng đầu thế giới b. đứng thứ hai sau hoa kì c. ngang bằng với hoa kì d. đứng thứ 3 sau hoa kì và eu
5. Dặn dò:
- tiếp tục hoàn thiện bài thực hành
* Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: / /2008 Tiết PP: 24
Bài 10: cộng hoà nhân dân trung hoa(trung quốc) (trung quốc)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs cần:
1. Kiến thức: - biết và hiểu đợc những đặc điểm quan trọng của tự nhiên dân c và xã hội trung quốc; những thuận lợi, khó khăn do các đặc điểm đó gây ra đối với sự phat triển đất nớc trung quốc những thuận lợi, khó khăn do các đặc điểm đó gây ra đối với sự phat triển đất nớc trung quốc
2. Kĩ năng: - sử dụng bản đồ (lợc đồ), biểu đồ, t liệu trong bài, liên hệ kiến thức đã học để phân tích đặc
điểm tự nhiên, dân c trung quốc
3.Thái độ: có thái độ xây dựng mối quan hệ việt-trung
II. Đồ dùng dạy học:
III. Ph ơng pháp: Giảng giải, thuyết trình, đàm thoại
IV. Tiến trìnhlên lớp:
1. ổ n định lớp: kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : gọi một em chấm bài thực hành 3. Bài mới:
a. đặt vấn đề: từ ngày xa ngời ta nói trung quốc là ngời khổng lồ, điều này có đúng không? chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về trung quốc. Trong bài học ngày hôm nay, các em cần nắm đợc những đặc điểm tự nhiên và dân c trung quốc, từ đó đánh giá đợc những thuận lợi và khó khăn ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế
b. triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: cả lớp
Câu hỏi: quan sát bản đồ các nớc châu á, hãy trình bày đặc điểm vị trí địa lí của trung quốc theo dàn ý:
- nằm ở khu vực nào của châu á? - vĩ độ địa lí
- tiếp giáp quốc gia nào?
đánh giá thuận lợi và khó khăn
Gv nhận xét trình bày của học sinh và bổ sung kiến thức
Gv yêu cầu hs quan sát bản đồ tự nhiên châu á để nhận biết sự phân hoá đông – tây của tự nhiên trung quốc. Khẳng định ranh giới hai miền tự nhiên là đờng kinh tuyến 1050Đ
Hoạt động 2: nhóm
Bớc 1: hớng dẫn học sinh xác định đờng kinh tuyến 1050Đ. Yêu cầu hs ding bút chì kẻ đờng kinh tuyến 1050Đ vào lợc đồ hình 10.1 trong SGK
Bớc 1: gv chia lớp làm 2 nhóm Nhóm 1: thảo luận miền đông