IV. CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Bài tập 1 :
1. Bài cũ: Hãy nêu cách tạo biểu mẫu đơn giản 2 Nội dung bài:
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về liên kết giữa các bảng.
a. Mục tiêu:
- Biết khái niệm liên kết giữa các bảng,. - Sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết.
b. Nội dung:
- Khái niệm và chức năng của biểu mẫu.
- So sánh sự khác nhau giữa bảng và biểu mẫu trong cách hiễn thị và nhập dữ liệu. - Lọc dữ liệu cho bảng theo các điều kiện.
c. Các bước tiến hành
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu VD về cách lập CSDL Bán hàng của cơng ty chuyên bán dụng cụ văn phịng.
- Cách 1: Lập CSDL gồm một bảng duy nhất chứa các thơng tin cần thiết.
- Trình chiếu về bảng Bán hàng khi sữ dụng cách 1 sau đĩ yêu cầu HS nhận xét.
- Cĩ cách nào để khắc phục được nhược điểm đĩ? - Trình chiếu cách 2: Lập CSDL Kinh_doanh gồm 3 bảng.
- Tuy nhiên, để cĩ được thơng tin tổng hợp chẳng hạn liệt kê các loại mặt hàng đã được đặt hàngcùng số lần được đặt hàng thì cần thơng tin từ 3 bảng. Nĩi cách khác cần cĩ liên kết giữa các bảng.
- Yêu cầu HS nêu khái niệm liên kết giữa các bảng.
- HS lắng nghe.
- Dư thừa dữ liệu và khơng đảm bảo tính nhất quán.
- Tạo ra các bảng riêng lẽ - Quan sát.
- HS lắng nghe.
-Trong CSDL, các bảng thường cĩ liên quan với nhau. Khi xây dựng CSDL, liên kết được tạo giữa các bảng cho phép tổng hợp dữ liệu từ nhiều bảng.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu kỷ thuật tạo liên kết giữa các bảng.
a. Mục tiêu:
- Biết cách tạo liên kết trong Access
b. Nội dung:
- Cách tạo liên kết giữa các bảng.
c. Các bước tiến hành
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Các bước tiến hành để thiết lập các mối liên kết giữa
các bảng:
- Chọn Tools Relationships hoặc nháy nút lệnh (Relationships).
- Chọn các bảng (và mẫu hỏi) cần thiết lập liên kết.
- Chọn trường liên quan từ các bảng (và mẫu hỏi) liên kết, rồi nháy Create để tạo liên kết.
Ví dụ : Thực hiện ví dụ đối với CSDL Kinh_doanh.
- Dùng Projector để thực hiện trực tiếp ví dụ minh họa trên máy tính giúp HS dễ hình dung hơn.
- Yêu cầu một số em HS trực tiếp làm lại các thao tác đĩ trên máy tính cho cả lớp quan sát.