Khởi động:
GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của mình về Đơng Nam bộ thơng qua việc cho HS quan sát một số hình ảnh đặc trưng như: chợ Bến Thành, khai thác dầu khí, các khu cơng nghiệp…
GV: là vùng kinh tế cĩ diện tích nhỏ so với các vùng khác, dân số thuộc loại trung bình nhưng ĐNB dẫn đầu cả nước về tổng sản phẩm trong nước, giá trị sản lượng cơng nghiệp và giá trị hàng xuất khẩu. Là nơi qui tụ lớn kĩ thuật, lao động và cĩ cơ sở hạ tầng rất phát triển, vì vậy ĐNB cĩ lợi thế để phát triển lãnh thổ theo chiều sâu, vậy vùng đã phát triển như thế nào? => vào bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt Động 1: tìm hiểu những nét
khái quát về vùng ĐNB
1. Khái quát chung:
Hình thức: cả lớp
GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời:
1. Kể tên các tỉnh, tp của ĐNB, so sánh diện tích của ĐNB với các vùng đã học
2. Nêu nhận xét về một số chỉ số của ĐNB so với các vùng khác, cả nước.
HS lên bảng dựa vào bản đồ trả lời, GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: tìm hiểu các thế mạnh
và hạn chế của vùng Hình thức: cặp
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS hồn thiện phiếu học tập 1
- Bước 2: HS làm việc theo cặp, Gv quan sát, hướng dẫn
- Bước 3: GV gọi một HS trình bày, các HS cịn lại nhận xét, bổ sung, GV chốt kiến thức .
Hoạt động 3: khai thác lãnh thổ theo
chiều sâu
Hình thức: nhĩm
- Bước 1: GV đặt câu hỏi: thế nào là phát triển lãnh thổ theo chiều sâu?
- Bước 2: GV chia lớp thành 8 nhĩm và chia nhiệm vụ vho từng nhĩm:
+ Nhĩm 1, 2: tìm hiểu về khai thác chiều sâu trong cơng nghiệp.
+ Nhĩm 3, 4: tìm hiểu về khai thác chiều sâu trong nơng – lâm nghiệp + Nhĩm 5,6: tìm hiểu về khai thác chiều sâu trong dịch vụ
+ Nhĩm 7,8: tìm hiểu vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển
- Bước 3: HS các nhĩm trao đổi,
tích nhỏ, dân số thuộc loại trung bình
- Là vùng kinh tế dẫn đầu cả nước về GDP (42%), giá trị sản xuất cơng nghiệp và hàng hĩa xuất khẩu
- Sớm phát triển nền kinh tế hàng hĩa
- Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là vấn đề kinh tế nổi bật của vùng.
2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng: (thơng tin chủ yếu của vùng: (thơng tin
phản hồi phiếu học tập 1)
3. Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu: (phụ lục) chiều sâu: (phụ lục)
đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Bước 4 : GV nhận xét phần trình bày của HS và kết luận
IV. ĐáNH GIá
HS trả lời các câu hỏi sau:
1. Thế nào là phát triển lãnh thổ theo chiều sâu, theo chiều rộng.
2. Trình bày những nét khác biệt của vẫn đề khai thác lãnh thổ ở ĐNB so với các vùng đã học