III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động tập thể (+)
An toàn giao thông
phơng tiện giao thông công cộng
I/ Mục đích yêu cầu:
- Qua bài học HS hiểu phơng tiện giao thông công cộng là một hình thức giao thông phổ biếncủa xã hội văn minh.
- Nắm đợc các loại phơng tiện giao thông công cộng và những điều cần nhớ để đảm bảo an toàn khi đi tàu xe.
II/ Chuẩn bị đồ dùng: HS su tầm tranh ảnh nhà ga bến tàu.
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:
Em hãy cho biết các phơng tiện giao thông đờng thuỷ là những loại phơng tiện nào?
3/ Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS thảo luận nhóm .
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: HS quan sát tranh su tầm và cho biết tên các loại giao thông công cộng.
-GV kết luận: Các loạiPT giao thông công cộnggồm:
+ Giao thông đờng bộ : ô tô chử khách, ô tô buýt…
+Giao thông đờng sắt: Tàu hoả..
+Giao thông đờng thuỷ: Tàu thuỷ,ca nô,thuyền .…
+Giao thông đờng không: Máy bay. HĐ2: Những điều cần nhớ để đảm bảo an toàn khi đi tàu xe:
-Khi đi tàu xe chúng ta cần chú ý điều gì?
GV kết luận:Chú ý khi lên và xuống tàu xe: Chờ tàu hoặc xe ô-tô dừng hẳn Mới lên hoặc xuống tàu xe.khi xe đang chạy không thò đầu ra ngoài cửa xe, không đi lại khi tàu chạy .…
Hoạt động nối tiếp:
-GV nhận xét giờ học động viên những em có ý thức học tập tốt.
-Dặn: Về xem lại bài nắm vững những điều cần chú ý khi đi các loại phơng tiện giao thông.
Hát
-Một em nêu ,lớp nhận xét bổ xung.
- HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm,sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, nhóm khác nhận xét bổ xung.
-HS nêu
- HS nghe và thực hiện
Sinh hoạt lớp I/ Mục đích yêu cầu
- Qua buỏi sinh hoạt HS thấy đợc u khuyết diểm của bản thân ở các mặt hoạt động để từ đó có hớng phát huy và khắc phục.
- Thấy đợc ý nghĩa của buổi sinh hoạt lớp.
II/ Chuẩn bị : Các tổ trởng chuẩn bị ý kiến nhận xét hoạt động của tổ mình
III/Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ trởng.
3/ Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài, ghi bảng.
-Lớp trởng điều khiển buổi sinh hoạt lớp: + Cho cả lớp hát
+ Cho lần lợt từng tổ trởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần .
+Lớp trởng tập hợp ý kiến và báo cáo với giáo viên chủ nhiệm lớp tình hình lớp. +GV nhận xét hoạt động từng mặt :
- Về đạo đức : Nhìn chung các em ngoan , vâng lời thầy cô,đoàn kết với bạn .…
Về học tập : Có tiến bộ hơn so với tuần trớc xong vẫn còn một số em cha chăm học ,bảng nhân cha thuộc chữ viết xấu ( Hiếu, Thành, Linh ), khăn quàng cha đầy đủ .Duy đánh bạn.
Thực hiện tốt giờ truy bài đầu giờ Vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp sạch sẽ .
Hoạt động nối tiếp : Nhận xét giờ sinh hoạt lớp. Đề ra hớng phát huy và khắc phục nhợc điểm để học tập và rèn luyện tốt . Hát -Lớp trởng bá cáo tình hình chuẩn bị của các tổ trởng . - HS lắng nghe - Từng tổ trởng báo cáo tình hình hoạt đông của tổ mình theo từng mặt : Rèn luyện đạo đức ,học tập ..
- Truy bài đầu giờ , vệ sinh lớp học ,sân trờng khu đợc phân côngchịu trách nhiệm giữ vệ sinh.
-
HS nghe và thực hiện tốt theo nội quy ngời học sinh.
Kể chuyện tự chọn
I/ Mục đích yêu cầu
- HS tập kể những câu chuyện do mình tự chọn .
- Luyện giọng kể và cách diễn đạt cho phù hợp với nội dung câu chuyện - Rèn ý thức học tập .
II/Đồ dùng day học.
Mỗi HS tự chọn lấy một câu chuyện mà mình yêu thích để kể trớc lớp III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1-Tổ chức lớp:
2-Kiểm tra: GV nhắc nhở chung. 3- Dạy bài mới:-Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. +Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, mỗi em tự nêu câu chuyện mình sẽ kể cho bạn nghe
+Hoạt động 2: Thi kể trớc lớp.
-GV cho các nhóm thi kể chuyện trớc lớp, mỗi nhóm cử một em kể.
-GV nhận xét giọng kể của học sinh. Nhắc HS bình chọn giọng kể hay. $- Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét giờ học,khen những em có giọng kể hay lôi cuốn ngời nghe
Dặn dò: Về tập kể cho ngời khác nghe chú ý kể phân biệt giọng nhân vật, thể hiện đúng nội dung truyện.
-
-Hát -HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS nêu tên câu chuyện sẽ kể,rồi lần lợt kể cho bạn nghe.và cùng nhau thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện vừa kể.
-Đại diện nhóm lên kể trớc lớp.nhóm khác nhận xét giọng kể của bạn.