II. CHUẨN BỊ GV: SGK, SBT
b.Một điể mM nằm trín đường phđn giâc năy có hoănh vă tung
phđn giâc năy có hoănh vă tung độ bằng nhau
HS đọc đề trong SGK
HS thực hiện văo vở vă trả lời a. Đăo cao nhất 1,5 m
b. Hồng ít tuổi nhất 11 tuổi
c. Hồng cao hơn Liín, nhưng Hồng ít tuổi hơn Liín
Một HS đọc to trước lớp HS tự quan sât trong sâch
… ta dùng hai kí hiệu một chữ vă một số
Băn cờ có 8.8 = 64 ô
4. Băi 38 tr 68 SGK
( nội dung bín )
CỦNG CỐ
GV cùng HS hệ thống lại câch xâc định một điểm trín mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của điểm đó vă ngược lại.
HS trả lời câc cđu hỏi của GV
HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ
Xem lại những băi đê chữa
BT: 47, 48, 49, 50 SBT tr 50, 51 Chuẩn bị cho tiết sau: xem trước
băi đồ thị của HS y = ax 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 0 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 x y A
NS: ND: ND:
I. MỤC TIÍU
- HS hiểu được khâi niệm đồ thị của hăm số, đồ thị của hăm số y = ax ( a ≠ 0) - Biết vẽ đồ thị của hăm số y = ax
- HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn vă trong nghiín cứu hăm số
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi BT, thước thẳng, phấn mầu HS: Thước thẳng, bảng thảo luận nhóm III. CÂC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS GHI BẢNG
KIỂM TRA BĂI CŨHS1:Thực hiện băi 37 tr 68 SGK HS1:Thực hiện băi 37 tr 68 SGK
GV đưa đề băi lín bảng gọi HS lín thực hiện
HS2: Thực hiện ?1 trong SGK tr 69
GV đưa bảng phụ ghi đề băi lín măn hình
GV yíu cầu cả lớp cùng lăm văo vở
HS lín thực hiện
a. Câc cặp giâ trị của hăm số lă: (0 ; 0), (1 ; 2), (2 ; 4), (3 ; 6), (4 ; 8) Một HS lín bảng thực hiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tập hợp câc cặp giâ trị của hăm số lă:
{(-2 ; 3), (-1 ; 2),
(0 ; -1), (0,5 ; 1), (1,5; -2) }
BĂI MỚI1. Đồ thị của hăm số lă gì ? 1. Đồ thị của hăm số lă gì ?
HS vừa thực hiện ?1 trong SGK. Câc điểm M, N, P, Q, R biểu diễn câc cặp số (x, y) của hăm số y = f(x). Tập hợp câc điểm đó gọi lă đồ thị của hăm số y = f(x) đê cho GV yíu cầu HS nhắc lại
Trở lại băi lăm của HS
Đồ thị của hăm số y = f(x) được cho trong băi 37 lă gì ?
Vậy đồ thị của hăm số y = f(x) lă gì ?
VD1: Vẽ đồ thị hăm số y = f(x) đê
cho trong ?1
Ta phải lăm những bước năo ?
2.. Đồ thị của hăm số y = ax (a ≠
o)
HS nhắc lại
Đồ thị của hăm số năy lă tập hợp câc điểm {O, A, B, C, D}
HS trả lời .
Câc bước:
- Vẽ hệ trục tọa độ Oxy
- Xâc định trín MPTĐ câc điểm biểu diễn câc cặp giâ trị (x, y) của hăm số
HS hoạt động nhóm thực hiện ?2
1. Đồ thị của hăm số lă gì ? ?1a.Tập hợp câc cặp giâ trị của hăm số lă:{(-2 ; 3), (-1 ; 2), (0 ; -1), (0,5 ; 1), (1,5; -2) } b. Đồ thị của hăm số y = f(x) trín gồm 5 điểm M, N, P, Q, R KL : sgk 2.. Đồ thị của hăm số y = ax (a ≠ o) §7 ĐỒ THỊ HĂM SỐ y = ax (a ≠0) 2 -4 7 6 8 5 3 0 1 -2 -1 2 3 4 -3 -1 1 4 x y A B C D 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 0 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 x y M N Q R P
HĐ GV HĐ HS GHI BẢNG
- Ta tìm hiểu đồ thị của HS năy qua ?2. GV cho HS hoạt động nhóm thực hiện ?2
Đại diín 1 nhóm lín trình băy lời giải
GV kiểm tra thím băi của văi nhóm khâc
GV nhận xĩt vă đânh giâ kết quả của câc nhóm.
Đồ thị hăm số y = 2x có dạng năo? GV chốt lại vấn đề.
GV yíu cầu HS nhắc lại kết luận - Từ khẳng định trín, để vẽ được đồ thị của hăm số y = ax ta cần biết được mấy điểm của đồ thị ?
- Cho HS lăm ?4
Sau ít phút gọi HS lín bảng trình băy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV kiểm tra băi lăm của văi HS
GV yíu cầu HS đọc phần nhận xĩt trong SGK
VD2: Hêy níu câc bước lăm ?
Băi lăm:
a. (-2 ; -4), (-1 ; -2), (0 ; 0), (1 ; 2), (2 ; 4)
b.
c. Câc điểm còn lại nằm trín đường thẳng qua hai điểm
Đại diện 1 nhóm lín trình băy
HS trả lời.
HS nhắc lại: …
… ta cần biết thím hai điểm thuộc