năng tạo thành cây mới, vậy những cây mới đĩ hình thành như thế nào ?
TG G
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1 : tìm hiểu sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây cĩ hoa :
- GV treo tranh H26.1; 26.2; 26.3; 26.4 để HS quan sát.
- Thảo luận tồn nhĩm.
- Cây rau má khi bị trên đất ẩm ở mỗi mấu thân cĩ hiện tượng gì ? Mỗi mấu thân tách ra cĩ thể thành cây mới khơng ? Vì sao ?
- Củ gừng để ở nơi đất ẩm cĩ thể tạo thành cây mới khơng ? Vì sao ?
- Củ khoai lang, lá thuốc bỏng khi để nơi ẩm cĩ thể tạo thành cây mới khơng ? Vì sao ?
- Các nhĩm củ đại diện tham gia thảo luận tồn lớp để tìm câu trả lời đúng. - Gợi ý để HS nhớ lại kiến thức cũ (các loại thân biến dạng).
Các câu hỏi trả lời trong nội dung thảo luận tìm được thơng tin mới
I. Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, láở một số cây cĩ hoa : ở một số cây cĩ hoa :
để hồn thiện bảng.
- Cho HS điền vào bảng phụ trên bảng.
- Các HS khác nhận xét bổ sung. - GV gĩp ý sửa chữa.
Hoạt động 2 : hình thành khái niệm đơn giản về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên.
- HS đọc lệnh ở mục 2, xem lại bảng. - HS làm bài tập “điền từ vào chổ trống”
- Cho vài HS đọc phần bài tập của mình, HS khác nhận xét.
- Yêu cầu s đọc to lại tồn bộ câu đĩ để hình thành khái niệm đúng về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên.
- Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên là gì?