- Thiết kế cụng cụ đo sự sỏng tạo của HS trong mụn mỹ thuật bằng cỏch nào?
1. Tỡm hiểu hiện trạng
Căn cứ vào cỏc vấn đề đang nổi cộm trong thực tế giỏo dục ở địa phương như những khú khăn, hạn chế trong D&H, QLGD làm ảnh hưởng đến kết quả dạy và học/giỏo dục của lớp mỡnh, trường mỡnh, địa phương của mỡnh:
Vớ dụ:
- Hạn chế trong thực hiện đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ;
- Hạn chế, yếu kộm trong sử dụng thiết bị, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học;
- Chất lượng, kết quả học tập của học sinh ở một số mụn học cũn thấp (vớ dụ: mụn Toỏn ; Tiếng Việt …);
- Học sinh chỏn học, bỏ học;
- Học sinh yếu kộm, HS cỏ biệt trong lớp/ trường;
- Sự bất cập của nội dung chương trỡnh và SGK đối với địa phương - …
Trong rất nhiều vấn đề nổi cộm của thực tế giỏo dục ở địa phương, chỳng ta chọn một vấn đề để tiến hành NC tỏc động nhằm cải thiện/ thay đổi hiện trạng, nõng cao chất lượng.
Vớ dụ:
- Làm thế nào để giảm số học sinh bỏ học…?;
- Làm thế nào để tăng tỉ lệ đi học đỳng giờ đối với số học sinh hay đi học muộn?; - Làm thế nào để nõng cao kết quả học tập của học sinh học kộm mụn Toỏn ? - Làm thế nào để giỳp học sinh lớp 1 dõn tộc thiểu số học tốt hơn mụn Tiếng
Việt?. - …
Sau khi chọn vấn đề nghiờn cứu chỳng ta cần tỡm hiểu liệt kờ cỏc nguyờn nhõn dẫn đến những hạn chế trong thực trạng và chọn một nguyờn nhõn để tỡm biện phỏp tỏc động.
Vớ dụ:
Nguyờn nhõn của việc học sinh học kộm mụn toỏn là:
- Do chương trỡnh mụn toỏn chưa phự hợp với trỡnh độ của học sinh;
- Phương phỏp dạy học sử dụng trong mụn toỏn chưa phỏt huy được tớnh tớch cực của HS;
- Điều kiện, đồ dựng, thiết bị dạy học Toỏn chưa đỏp ứng; - Phụ huynh HS chưa quan tõm đến việc học của con em mỡnh; - …
Từ cỏc nguyờn nhõn trờn, vớ dụ ta chọn nguyờn nhõn thứ hai để nghiờn cứu, tỡm biện phỏp tỏc động.
2.Tỡm cỏc giải phỏp thay thế
Khi tỡm cỏc giải phỏp thay thế nờn tỡm hiểu, nghiờn cứu, tham khảo cỏc kinh nghiệm của đồng nghiệp và cỏc tài liệu, bài bỏo, SKKN, bỏo cỏo NCKH cú nội dung liờn quan đến vấn đề nghiờn cứu của mỡnh. Đồng thời suy nghĩ, điều chỉnh, sỏng tạo tỡm ra cỏc biện phỏp tỏc động phự hợp, cú hiệu quả.
Vớ dụ: Giải phỏp thay thế cho nguyờn nhõn thứ hai ở trờn là: Sử dụng phương phỏp trũ chơi trong dạy học mụn toỏn .