- Về chất lợng giáo dục : Nhà trờng coá truyền thống dạy tốt và học tốt , năm nào nhà trờng cũng có tỷ lệ học sinh giỏi khoảng : 11 %, trờng
4-Bài học kinh nghiệm:
Từ những thành công và hạn chế nêu trên có thể rút ra những kinh nghiệm trong công tác quy hoạch, đào tạo và sử dụng đội ngũ cán bộ chủ chốt của nhà trờng nh sau:
- Công tác cán bộ phải đứng trên cơ sở lập trờng giai cấp công nhân, phát huy truyền thống yêu nớc, đoàn kết dân tộc, nắm vững quan điểm và nguyên tức cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh. phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của địa phơng để xây dựng quy hoạch, từ đó có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng đội ngũ cán bộ chủ chốt, có kế hoạch chuẩn bị cho trớc mắt và lâu dài. cấp uỷ các cấp có dự toán, dự báo về đội ngũ cán bộ và thống nhất công việc quản lý cán bộ. - Tiêu chuẩn hoá từng chức danh đối với cán bộ chủ chốt, tạo đợc sự đồng bộ từ Huyện đến cơ sở. Chủ động đổi mới công tác cán bộ, trẻ hoá đội ngũ cán bộ chủ chốt trên cơ sở quy hoạch và đào tạo kỹ, đảm bảo hài hoà giữa các thế hệ cán bộ, có đổi mới, có kế thừa nhằm tạo ra sức mạnh tổng hợp, giữ vững sự đoàn kết ổn định .
Sử dụng cán bộ trên cơ sở đánh giá cán bộ khách quan , khoa học, công tâm, chú trọng ngời tài, đức, trong đó đức là nền móng đảm bảo sự hài hòa giữ tiêu chuẩn và cơ cấu, năng lực và đẳng cấp, phải thực sự vì công việc mà bố trí cán bộ vì mỗi cán bộ có mặt mạnh, mặt yếu, dùng đúng ngời, đúng việc cán bộ sẽ phát huy đợc năng lực sở trờng, thực hiện nguyên
tác có lên, có xuống, có vào, có ra, tạo điều kiện cho cán bộ có cơ hội phát triển.
- Công tác cán bộ chậm đổi mới, một số cán bộ không chịu tu dỡng, rèn luyện, tự phê bình và phê bình, việc sử dụng cán bộ thiếu tính khoa học, chủ quan có lúc mang tính cá nhân sẽ là mối nguy hiểm lớn cho việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của địa phơng.
- Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ đồng thời thực hiện tốt công tác tập chung dân chủ, kết hợp giữa đánh giá của cơ quan chủ quản với ý kiến của cơ sở và tự phê bình của cá nhân cán bộ trong các kết luận của cấp uỷ đối với cán bộ. Tham mu giúp cấp uỷ nắm chắc đội ngũ cán bộ, cả những cán bộ hoàn thành nhiệm vụ và cán bộ cha hoàn thành nhiệm vụ, cán bộ có năng lực phẩm chất và cán bộ yếu kém, cán bộ có sức khoẻ, có tài, đức để từ đó có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng thành cán bộ chủ chốt.
- Phải đổi mới chính sách cán bộ, tạo điều kiện cho cán bộ có những điều kiện vật chất, điều kiện làm việc và học tập thuận lợi hơn.
Từ thực trạng đội ngũ cán bộ nêu ở trên cho thấy tuy đã có nhiều cố gắng trong việc quy hoạch đào tạo, bồi dỡng cán bộ nhng do nhiều yếu tố chủ quan và khách quan nên chất lợng đội ngũ cán bộ chủ chốt nhà trờng nói chung cha thực sự mạnh, cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục và đào tạo hiện nay. Do đó vấn đề đặt ra là Huyện phải tiếp tục đổi mới về công tác cán bộ, đề ra đợc định hớng của công tác quy hoạch, đào tạo và sử dụng đội ngũ cán bộ chủ chốt của ngành giáo dục có hiệu quả hơn.