Tµi liÖu tham kh¶o

Một phần của tài liệu :”Tìm hiểu ý nghĩa của bài tập điện phân trong giảng dạy ở trường THPT (Trang 62 - 64)

- Enzim là những chất xúc tác SH, làm tăng tốc độ phản ứng mà không bị

Tµi liÖu tham kh¶o

[1] Trần Thị Áng, Phạm Thị Trân Châu, (2006). Hóa sinh học. NXB Giáo dục. [2] Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành, (2003). Lí luận dạy học Sinh học. NXB Giáo dục.

[3] Cao Phi Bằng, Nguyễn Như Khanh, (2008). Sinh lí học Thực vật. NXB Giáo dục. [4] Bộ GD&ĐT, (2006). Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình,

sách giáo khoa lớp 10 THPT môn Sinh học. NXB Giáo dục.

[5] Phạm Thị Trân Châu, Nguyễn Thị Hiền, Phùng Gia Tường, (1997). Thực hành Hóa Sinh học. NXB Giáo dục.

[6] Nguyễn Thị Cúc, (2009). Nghiên cứu thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm trong chương trình Sinh học 10 THPT. Khoá luận tốt nghiệp.

[7] Nguyễn Văn Duệ, Nguyễn Đức Thành, (2004). Dạy học Sinh học ở trường THPT, tập 2. NXB Giáo dục.

[8] Nguyễn Lân Dũng, Nguyễn Như Hiền, Vũ Văn Vụ, (2006). Tư liệu Sinh học 10. NXB Giáo dục.

[9] Nguyễn Thành Đạt, Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Xuân Viết, (2005). Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THPT chu kì III (2004-2007). NXB Đại học Sư Phạm.

[10] Nguyễn Thành Đạt (Tổng chủ biên), Phạm Văn Lập (Chủ biên), Trần Dụ Chi, Trịnh Nguyên Giao, Phạm Văn Ty, (2006). Sinh học 10. NXB Giáo dục.

[11] Nguyễn Thành Đạt (Tổng chủ biên), Phạm Văn Lập (Chủ biên), Trần Dụ Chi, Trịnh Nguyên Giao, Phạm Văn Ty, (2006). Sinh học 10 Sách giáo viên.

NXB Giáo dục.

[12] Trịnh Nguyên Giao, Nguyễn Đức Thành, (2009). Dạy học Sinh học ở trường phổ thông. NXB Giáo dục.

[13] A.M. Grodzinxki, D.M. Grodzinxki, (1981). Sách tra cứu tóm tắt về Sinh lí Thực vật. NXB Khoa học kĩ thuật Hà Nội.

[14] Nguyễn Lân, (2007). Từ điển Từ và ngữ Hán Việt. NXB Văn học.

[15] Lê Đình Lương (Chủ biên), Nguyễn Bá, Đặng Dương Bằng, Trương Quang Học, Nguyễn Mộng Hùng, Lê Duy Khải, Phan Kế Thái, Đỗ Lê Thăng, Vũ Văn Vụ, (1990). Từ điển sinh học. NXB khoa học và kĩ thuật.

[16] Trần Khánh Ngọc, (2005). Xây dựng và sử dụng “Bộ tư liệu hỗ trợ dạy học Sinh học THPT” theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

Luận văn thạc sĩ.

[17] Lê Phan Quốc, (2007). Xây dựng tài liệu hướng dẫn thí nghiệm Sinh học 10 THPT. Luận văn Thạc sĩ.

[18] Bùi Văn Sâm, Phạm Thị My, (2006). Thiết kế bài giảng Sinh học 10 Nâng cao. NXB Giáo dục.

[19] Mai Thị Thanh, (2005). Thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học các bài thực hành Sinh học 10, chương trình thí điểm ban KHTN, bộ sách thứ 2. Khoá luận tốt nghiệp.

[20] Cao Thị Minh Tú, (2007). Thử nghiệm và cải tiến bài thực hành “Quan sát các kì nguyên phân qua tiêu bản cô định hay tạm thời” – Chương IV – Sinh học 10 (Bộ Nâng cao - THPT). Khoá luận tốt nghiệp.

[21] Vũ Văn Vụ (Tổng chủ biên), Vũ Đức Lưu (Chủ biên), Nguyễn Như Hiền, Ngô Văn Hưng, Nguyễn Đình Quyến, Trần Quý Thắng, (2006). Sinh học 10 Nâng cao. NXB Giáo dục.

[22] Vũ Văn Vụ (Tổng chủ biên), Vũ Đức Lưu (Chủ biên), Nguyễn Như Hiền, Ngô Văn Hưng, Nguyễn Đình Quyến, Trần Quý Thắng, (2006). Sinh học 10 Nâng cao Sách giáo viên. NXB Giáo dục.

[23] Vũ Văn Vụ (tổng chủ biên), Nguyễn Như Hiền (Chủ biên), Vũ Đức Lưu, Nguyễn Đình Quyến, Trần Quý Thắng, (2003). Sinh học 10 Sách giáo viên, Bộ sách thứ nhất. NXB Giáo dục.

[24] http://www.moet.gov.vn/?page=1.29&view=1556

Một phần của tài liệu :”Tìm hiểu ý nghĩa của bài tập điện phân trong giảng dạy ở trường THPT (Trang 62 - 64)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(64 trang)
w