khép kín sang giáo dục mở cửa, hội nhập quốc tế
•Xuất hiện các nhà cung ứng giáo dục tư nhân;
•Nhà nước vẫn giữ vai trò chủ đạo trong cung ứng giáo dục;
•Cơ chế cạnh tranh cơ bản chưa hình thành.
5. Bài toán đối với giáo dục đại học VN khi tham gia GATS khi tham gia GATS
Các nguyên tắc khi tham gia GATS:
Giáo dục công lập không thuộc phạm vi điều chỉnh của GATS;
GDĐHVN tiếp tục hội nhập sâu vào giáo dục đại học thế giới trong khuôn khổ một không gian GDĐH và NCKH thế giới theo định hư ớng của UNESCO;
Việc mở cửa chỉ thực hiện trong khu vực giáo dục tư thục.
5. Bài toán đối với giáo dục đại học VN khi tham gia GATS khi tham gia GATS
Sau khi có cam kết về GATS như nêu trên, bức tranh giáo dục đại học VN sẽ chỉ có
biến động chủ yếu ở khu vực tư thục với sự ra đời của các cơ sở giáo dục đại học nước ngoài, chủ yếu dưới hình thức cơ sở liên
5. Bài toán đối với giáo dục đại học VN khi tham gia GATS khi tham gia GATS
Những lĩnh vực có giá trị gia tăng lớn, đòi hỏi trình độ cao, chúng ta đang rất thiếu và do đó làm hạn chế khả năng thu hút đầu tư vào những lĩnh vực này Hạn chế này là do những yếu kém, …
bất cập trong hệ thống giáo dục của ta, cần phải nhanh chóng tìm ra các giải pháp để khắc phục. Hướng chính ở đây là:
Chấp nhận cơ chế thị trường trong đào tạo đại học thuộc các ngành kỹ thuật-công nghệ và dạy nghề để huy động các nguồn lực
nhằm phát triển và nâng cao chất lượng đào tạo gắn liền với việc thực hiện đầy đủ cơ chế thị trường trong việc trả lương
cho người lao động.
Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng;
Gia nhập Tổ chức thương mại thế giới, cơ hội – thách thức và hành động của chúng ta, Báo Nhân dân, ngày 8/11/2006
5. Bài toán đối với giáo dục đại học VN khi tham gia GATS khi tham gia GATS
Các đặc trưng mới của giáo dục VN khi thực hiện các cam kết về GATS:
1. Khu vực tư thục sẽ phát triển mạnh mẽ với sự hiện diện
thương mại của các cơ sở giáo dục nước ngoài