7. Phương pháp nghiên cứu
3.3.2. Đối tượng thực nghiệm
- Thực nghiệm ñược tiến hành trên 3 trẻ CPTTT học hòa nhập lớp 1/3, 24 học sinh bình thường và giáo viên chủ nhiệm lớp 1/3 trường Tiểu học Hải Vân thành phố Đà Nẵng. Cụ thể như sau:
+ Em: Trần Thị Thanh Vân: 8 tuổi. em bị CPTTT ở mức ñộ nhẹ kèm theo chứng rối loạn hành vi cảm xúc, học hoà nhập lớp 1 hai năm. Khả năng giao tiếp của Vân ở nhóm kĩ năng I, II, III ñều ở mức ñộ thấp, riêng ở nhóm kĩ năng IV em ñạt múc ñộ trung bình. Giọng nói nhỏ nhẹ, ít nói, ngại tiếp xúc. Kĩ năng nói và viết ñều chậm, vốn từ ít. Thể chất phát triển bình thường và trí tuệ phát triển ở múc ñộ thấp.
+ Em: Nguyễn Thị Thu Hồng: 7 tuổi. Khả năng giao tiếp của em ở cả 4 nhóm ñều ở mức ñộ thấp. Hồng bị CPTTT ở mức ñộ trung bình, kĩ năng nhận thức và kĩ năng xã hội ñều thấp. Thể chất phát triển bình thường, trẻ có tật về mắt (lác), khuyết tật cơ quan phát âm nên trẻ có tật nói ngọng. Trẻ thường ít nói, nói trống không, giọng nói to khoẻ, chưa có khả năng giao tiếp có văn hoá. Chưa có kĩ năng ñọc và viết. Trẻ tính trầm, nhưng rất hung, trong tập thể lớp trẻ sống cô lập, không chơi với ai, tính khí thất thường.
+ Em: Đoàn Anh Huy: 8 tuổi, em bị CPTTT ở mức ñộ nhẹ, học lớp 1 hai năm. Khả năng giao tiếp ở mức ñộ thấp. Tuy nhiên, Huy mạnh dạn trong giao tiếp, có những cử chỉ, biểu hiện phù hợp với nội dung và tình huống giao tiếp. Em mắc tật nói ngọng, lời nói không rõ ràng, tính khí thất thường, có nhiều rối loạn về hành vi, cảm xúc. Về thể chất: trẻ phát triển hơn các trẻ khác về chiều cao, trên mặt có những biểu hiện của trẻ CPTTT.
- Đặc ñiểm chung của 3 học sinh này là: Đặc ñiểm nhận thức, giao tiếp và kĩ năng xã hội của cả 3 em ñều ở mức phát triển thấp. Trẻ nhút nhát, ngại giao tiếp, ít tham gia các hoạt ñộng của lớp, của trường, có những biểu hiện của chứng rối loạn hành vi. Trong lớp trẻ hầu như không chơi với các bạn, không có khả năng thiết lập các quan hệ mới, không có khả năng ñồng càm. Vốn từ ít. Kĩ năng ñọc và viết kém, kĩ năng sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ chưa linh hoạt và thường không hoàn thành các nhiệm vụ ñược giao.