- Tác giả: Được trình bày trong phần chú thích, ngắn gọn.
2.2. Một số nguyên nhân chi phối nội dung giảng dạy Đường th
SGK trong nhà trường là loại sách dành cho HS nghiên cứu, học tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên. Nó là phương tiện giáo dục để trên cơ sở đó giáo viên dịnh ra phương pháp dạy học cụ thể nhằm đạt mục đích giáo dục, giáo dưỡng và rèn luyện, phát huy kĩ năng cho HS. Qua hệ thống câu hỏi SGK, GV biết HS đã được định hướng đến đâu, từ đó biết cách truyền đạt hiệu qủa nhất kiến thức.
Cũng như những loại SGK khác, SGK văn là một loại sách giữ vị trí trung tâm bên cạnh những sách: Tuyển tập dành cho HS đọc thêm và rèn kĩ năng, Hướng dẫn giảng dạy dùng cho giáo viên được soạn theo từng lớp cụ thể, hướng dẫn phương pháp giảng dạy bộ môn nói chung, Tham khảo và đọc thêm dành cho Giáo viên.
Có nhiều yếu tố chi phối tới công việc biên soạn một chưong trình SGK. Trươc hết phải kể tới chủ trương chính trị, tư tưởng của Đảng và Nhà nước trong
việc định hướng phát triển một nền giáo dục. Sau đó mới nói đến các quan điểm văn nghệ, các trưòng phái lí luận tiến bộ trên thế giới và những tác động của chúng đối với nguyên tắc và cách thức làm việc của tập thể tác giả biên soạn.
Đó là lí do vì sao khi tiến hành nghiên cứu đề tài này, lội ngược lịch sử tìm về những thời điểm quá khứ để tìm hiểu, mô tả nội dung Đường thi và quá trình đưa các tác phẩm này vào giảng dạy ở trường phổ thông, chúng tôi xem xét và tiến hành trong mối liên hệ với nhiều lĩnh vực về chính trị, văn hoá, xã hội, những chính sách về giáo dục liên quan đến việc thay đổi chương trình và SGK. Công việc nhằm tới cái đích giúp sáng tỏ về một phương diện trong vấn đề tiếp nhận Đường thi ở Việt Nam