/ 16,15 83,85 6 Tăng cường công tác đối thoạ
ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA GIÁO VIÊN
Thầy/Cô vui lòng cho biết suy nghĩ của bản thân về các ý kiến dưới đây Câu số Nội dung Mức độ Câu số rất cao cao trung bình thấp rất thấp 1 Giáo viên cảm thấy thoải mái khi
làm việc ở trường hiện đang công tác
1
2 Giáo viên trong trường ý thức được công việc của bản thân rõ ràng
2 3 Giáo viên trong trường thực hiện
công việc của bản thân một cách tự giác
3
4 Giáo viên trong trường có thể tiếp xúc với Hiệu trưởng trường bất cứ lúc nào thuận tiện
4
5 Giáo viên trong trường có thể nói chuyện với Hiệu trưởng dễ dàng
5 6 Giáo viên trong trường cảm thấy
thoải mái với công việc được giao
6 7 Giáo viên trong trường có thể học
theo gương cố gắng học tập của Hiệu trưởng trường
7
8 Giáo viên trong trường đánh giá cao tinh thần tận tụy với công việc của Hiệu trưởng trường
8
9 Giáo viên trong trường đánh giá cao lòng can đảm chống lại tiêu cực của Hiệu trường trường
9
10 Giáo viên trong trường thích cách làm việc thẳng thắn của Hiệu trưởng
10
11 Giáo viên trong trường thích việc Hiệu trưởng chia sẽ thành tích đạt được của các thành viên trong trường
11
12 Giáo viên trong trường thích cách điều hành theo kế hoạch của Hiệu trưởng trường
12
13 Giáo viên trong trường thích tính công bằng của Hiệu trưởng trường
13 14 Giáo viên trong trường thích lòng
rộng lượng của Hiệu trưởng trường
15 Giáo viên trong trường đánh giá cao tầm nhìn xa của Hiệu trường trường
Phụ lục 2: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN
VỀ PHONG CÁCH QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG THPT
Kính thưa Quý Thầy (Cô),
Nhằm thu thập thông tin cho đề tài khoa học nghiên cứu về sựảnh hưởng của các phong cách quản lý của hiệu trưởng lên bầu không khí tâm lý của tập thể, để làm cơ sởđề ra biện pháp nâng cao năng lực quản lý của Hiệu trưởng các trường THPT. Xin các Thầy (Cô) vui lòng cho ý kiến riêng của mình về thông tin liên quan dưới đây bằng cách đánh dầu (X) vào ô tương ứng vào các câu hỏi. Chân thành cám ơn quý thầy/cô.
Trước hết, xin Thầy/Cô cho biết thông tin về bản thân:
- Công việc: - GV - GVCN - Ban Giám hiệu - Tổ trưởng Bộ môn - Trình độ chuyên môn: - Cử nhân - Thạc sĩ. - Tiến sĩ. - Khác - Giới tính: - Nam. - Nữ
- Thâm niên công tác: - dưới 5 năm - từ 6 đến 15 năm từ 16 đến 25 năm - 25 năm trở lên - Trường nơi công tác : . . . Câu số Nội dung Mức độ thể hiện Câu số rất cao cao trung bình thấp rất thấp 1 Hiệu trưởng trường được ủng hộ vì
sự tin tưởng của thành viên trong trường
1
2 Hiệu trưởng trường được ủng hộ vì sự tôn trọng của thành viên trong trường
2
3 Hiệu trưởng trường thể hiện tư chất lãnh đạo
3
4 Hiệu trưởng trường có ý hướng phát triển tư chất lãnh đạo người khác
4
5 Hiệu trưởng trường có ý hướng phát triển khả năng lãnh đạo của mình.
5
6 Hiệu trưởng trường có phong cách lãnh đạo uyển chuyển
6
7 Hiệu trưởng trường có ý thức rèn luyện đạo đức trong quản lý
7
8 Hiệu trưởng trường có ý thức nâng cao trình độ chính trị
8
9 Hiệu trưởng trường có khả năng xây dựng chiến lược phát triển nhà trường 9 10 Hiệu trưởng trường có khả năng quản lý nhà trường 10 11 Hiệu trưởng trường thể hiện năng lực trí tuệ 11 12 Hiệu trưởng trường thể hiện tinh
thần quyết tâm đạt được những
13 Hiệu trưởng trường thể hiện sự cảm thông 13 14 Hiệu trưởng trường thể hiện sự nhạy cảm 14 15 Hiệu trưởng trường thể hiện sự tận tâm 15 16 Hiệu trưởng trường thể hiện việc xác định vấn đề cần giảì quyết 16 17 Hiệu trưởng trường thể hiện việc xác định mục đích của nhà trường 17 18 Hiệu trưởng trường thể hiện việc xác định các công việc cụ thể trong nhà trường 18 19 Hiệu trưởng trường thể hiện việc xác định các công việc ưu tiên 19 20 Hiệu trưởng trường quan tâm đến
phương thức lãnh đạo hiện đại
20 21 Hiệu trưởng trường học tập về
phương thức lãnh đạo hiện đại
21 22 Hiệu trưởng trường thể hiện tinh
thần tận tụy phục vụ tổ quốc 22 23 Hiệu trưởng trường thể hiện lòng trung thành đối với Tổ quốc 23 24 Hiệu trưởng trường thể hiện sự xác định giá trị bản thân 24 25 Hiệu trưởng trường có ý hướng
thực hiện công việc có lợi cho tập thể
25
26 Hiệu trưởng trường có ý hướng muốn thể hiện quyền lực đối với cấp dưới
26
27 Hiệu trưởng trường được các thành viên trong trường hợp tác trong công việc 27 28 Hiệu trưởng trường sẵn sàng hướng dẫn cấp dưới về các mặt công việc 28
29 Hiệu trưởng trường khuyến khích mọi thành viên suy nghĩđểđạt một tầm nhìn chung
29
30 Hiệu trưởng trường quan tâm và sâu sát với các thành viên trong trường
30
31 Hiệu trưởng trường hiểu biết về nhu cầu và nguyện vọng của các thành viên trong trường
31
32 Hiệu trưởng trường giảì quyết những vấn đề trong trường theo nhu cầu và mong muốn của tập thể
thành viên trong trường cùng làm việc do tầm nhìn đúng đắn của mình
34 Hiệu trưởng trường có nguyên tắc lãnh đạo mang tính đạo đức
34 35 Hiệu trưởng trường có nguyên tắc
lãnh đạo mang tính công bằng
35 36 Hiệu trưởng trường có nguyên tắc
lãnh đạo mang tính khoan dung
36 37 Hiệu trưởng trường lắng nghe ý
kiến đóng góp của thành viên trong trường
37
38 Hiệu trưởng trường quan tâm đến dư luận trong trường về bản thân mình
38
39 Hiệu trưởng trường đánh giá cao đóng góp của thành viên trong trường vì công việc chung
39
40 Hiệu trưởng trường tìm cách khắc phục và thừa nhận sai sót của mình khi mắc phải sai lầm
40
41 Hiệu trưởng trường khuyến khích thành viên trong trường cùng nói lên những sai trái trong nhà trường
41 42 Hiệu trưởng trường có khả năng tạo động lực cho các thành viên trong nhà trường 42 43 Hiệu trưởng trường thể hiện tính đoàn kết 43 44 Hiệu trưởng trường thể hiện tính trung thực 44 45 Hiệu trưởng trường thể hiện sự khiêm tốn 45 46 Hiệu trưởng trường thể hiện lòng can đảm 46 47 Hiệu trưởng trường thể hiện cảm xúc mạnh mẽ với người khác 47 48 Hiệu trưởng trường thể hiện cảm xúc mạnh mẽ với công việc 48 49 Hiệu trưởng trường thể hiện niềm
đam mê trong việc lãnh đạo người khác 49 50 Hiệu trưởng trường thể hiện sự tự tin 50 51 Hiệu trưởng trường thể hiện tình thần lạc quan 51 52 Nguyên tắc làm việc của Hiệu
trưởng trường là đi thẳng vào vấn đề
những điều đóng góp của các thành viên trong trường
54 Hiệu trưởng trường là người phân công đúng người đúng việc
54 55 Hiệu trưởng trường tạo ra không
khí làm việc thoải mái cho mọi thành viên trong trường
55
56 Hiệu trưởng trường luôn đảm bảo các thành viên trong trường đều được trọng dụng theo khả năng
56
57 Hiệu trưởng trường luôn đảm bảo các thành viên trong trường đều được thông báo rõ ràng những công việc của trường
57
58 Hiệu trưởng trường là người tự tin bằng cách khuyến khích mọi thành viên trong trường đóng góp ý kiến
58
59 Nguyên tắc làm việc của Hiệu trưởng trường là vui vẻ
59 60 Hiệu trưởng trường là người đánh
giá cao mọi thành viên trong trường
60
61 Hiệu trưởng trường hiểu được giá trị thật sự của các thành viên trong trường
61
62 Hiệu trưởng trường biết khi nào nắm giữ và khi nào từ bỏ một công việc nào đó
62
63 Hiệu trưởng trường xây dựng một đội ngũđểđạt được các mục tiêu
63 64 Hiệu trưởng trường thảo luận với
các thành viên trong trường đểđưa ra các mục tiêu
64
65 Hiệu trưởng trường có một kế hoạch đểđạt được mục tiêu
65 66 Hiệu trưởng trường giúp đỡ mỗi
thành viên trong nhóm phát huy năng lực của họ tốt nhất 66 67 Hiệu trưởng trường tự ý thức bản thân một cách đầy đủ 67 68 Hiệu trưởng trường lập kế hoạch công việc thích hợp với các thành viên trong trường
68
69 Hiệu trưởng trường có một kế hoạch đểđạt được mục tiêu
69 70 Hiệu trưởng trường giữ sự cân
bằng giữa các quyền của bản thân và quản lý người khác
70
và thực hiện nhiệm vụ chung 72 Hiệu trưởng trường quan tâm đến
giao tiếp với các thành viên trong trường và tạo các mối quan hệ tốt với họ
72
73 Hiệu trưởng trường quan tâm đến việc đào tạo, nâng cao trình độ cho các thành viên trong trường
73 74 Hiệu trưởng trường thực hiện chặt chẽ các quy tắc quản lý theo nhóm công tác đối với các thành viên trong trường 74
75 Hiệu trưởng trường thường kiểm tra các quy trình quản lý trong nhà trường
75
76 Hiệu trưởng trường thực hiện việc phát triển con người trong nhà trường một cách đúng đắn
76
77 Hiệu trưởng trường tin tưởng người khác khi giao cho họ công việc theo chức năng
77
78 Hiệu trưởng trường đặt kỳ vọng cao vào các thành viên trong trường
78
79 Hiệu trưởng trường chia sẻ những thành công với các thành viên trong trường 79 80 Hiệu trưởng trường thừa nhận trách nhiệm đối với bất kỳ thiếu sót hoặc sai lầm gây ra 80 81 Hiệu trưởng trường tạo điều kiện để tất cả mọi thành viên trong trường có thể đạt được những thành tích cao nhất 81
82 Hiệu trưởng trường đề nghị khen thưởng đúng người, đúng việc
82 83 Hiệu trưởng trường mạnh dạn giải
quyết những khó khăn trong công tác
83
84 Hiệu trưởng trường liên tục tìm cách học hỏi từ những người xung quanh