Thường xuyên Đôi khi Không, ít thực hiện
2.3.5.Thực trạng quản lý các điều kiện phục vụ dạy học
Nhằm đánh giá thực trạng quản lý các điều kiện phục vụ dạy học tại trung tâm, chúng tôi đã tiến hành lấy ý kiến của cán bộ, giáo viên tham gia giảng dạy tại trung tâm , kết quả thu đƣợc nhƣ sau:
Biểu 2.7: Thực trạng các biện pháp quản lý cơ sở vật chất , trang thiết bị dạy học tại trung tâm.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 61 http://www.lrc-tnu.edu.vn
Để đổi mới PPDH , đặc biệt là phƣơng pháp học lấy ngƣời học làm trung tâm nhằm phát huy tính tích cực , chủ động của học viên thì phƣơng tiện , trang thiết bị kỹ thuật đóng vai trò rất quan trọng . Song song với việc mua sắm trang thiết bị , thì yếu tố quản lý và sử dụng để nâng cao năng lực và hiệu quả sử dụng thiết bị , khai thác tối đa khả năng của máy móc, thiết bị là yếu tố cực kỳ quan trọng.
Số liệu bảng 2.14 cho thấy: Về mức độ thực hiện các biện pháp quản lý các điều kiện phục vụ dạy học là không đồng đều. Công tác xây dựng nội quy , quy định về việc sử dụng trang thiết bị, xây dựng kế hoạch mua sắm thiết bị hàng năm đƣợc thực hiện tƣơng đối thƣờng xuyên và đƣợc đánh giá khá tốt. Trong khi đó công tác khai thác hiệu quả các thiết bị trong quá trình dạy học , tổ chức bồi dƣỡng kỹ năng sử dụng thiết bị cho đội ngũ thực hiện chƣa thƣờng xuyên và hiệu quả còn quá thấp. Việc động viên khen thƣởng những cá nhân sử dụng thiết bị hiện đại trong quá trình dạy học dƣợc đánh giá chƣa tốt, chƣa khuyến khích giáo viên sử dụng thiết bị tăng hiệu quả bài dạy trên lớp. Công tác lập sổ theo dõi và kiểm tra tình trạng thiết bị đã đƣợc triển khai nhƣng mức độ thực hiện chƣa thƣờng xuyên, còn rơi vào tình trạng khi sử dụng thiết bị không sử dụng đƣợc và không biết hƣ háng từ khi nào, có bộ phận để hƣ háng thất thoát thiết bị sau mỗi năm học.Nhƣ vậy mặc dù công tác xây dựng kế hoạch mua sắm thiết bị , xây dựng nội quy , quy định sử dụng đƣợc đánh giá là khá tốt , song công tác sử dụng chƣa có hiệu quả, việc tố chức bồi dƣỡng kỹ năng sử dụng thiết bị cho đội ngũ giáo viên chƣa thƣờng xuyên, công tác động viên khen thƣởng giáo viên thực hiện tốt việc sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học còn nhiều hạn chế một trong