II. Phân tích thực trạng công tác Đào tạo phát triển tại công ty
2.4.1.Đánh giá thông qua kết quả học tập của học viên
2. Quy trình đào tạo phát triển tại công ty
2.4.1.Đánh giá thông qua kết quả học tập của học viên
Tuỳ thuộc vào hình thức đào tạo mà công ty đáp dụng sẽ quy định ngời đánh giá và cách thức đánh giá khác nhau
* Đối với đào tạo nâng bậc và đào tạo mới
Khi có chơng trình đào tạo nội bộ Giám đốc công ty sẽ ra quyết định thành lập Hội đồng thi, có ban coi thi và ban chấm thi bao gồm đại diện cấp công ty, cấp xí nghiệp và các phòng ban phụ trách công tác đào tạo.
Kết quả thi đợc phân làm 2 loại: Đạt (từ 5 điểm trở lên trong thang điểm 10) và không đạt. Con số thống kê về kết quả thi sẽ cho biết số ngời đợc đào tạo nghề và số ngời đợc nâng bậc hàng năm. Đồng thời nó cũng phản ánh kết quả đào tạo của 2 hình thức này.
Bảng 16: Kết quả đào tạo nâng bậc 2001 - 2003
Chỉ tiêu Tổng số lao động đợc đào tạo Đạt Không đạt Số lợng Tỷ trọng (%) Năm 2001 587 561 95,5 26 Năm 2002 667 648 97,1 19 Năm 2003 769 746 97,0 23
Nguồn: Trung tâm đào tạo công ty 20
Bảng 17: Kết quả đào tạo nghề may 2001 - 2003
Đơn vị: Ngời Chỉ tiêu Tổng số lao động đợc đào tạo Đạt Không đạt Số lợng Tỷ trọng(%) Năm 2001 120 117 97,5 3 Năm 2002 50 50 100 0 Năm 2003 50 49 98 1
Nguồn: Trung tâm đào tạo công ty 20
Đối với nghề dệt số lợng lao động đợc đào tạo còn ít , trong 3 năm mới đào tạo đợc 52 ngời và chỉ có 1 ngời không đáp ứng đợc công việc.
*Đối với đào tạo bên ngoài: Việc đánh giá kết quả đào tạo do các trờng, trung tâm mà công ty cử ngời đi học thực hiện. Công ty lấy kết quả đó làm căn cứ bình xét thi đua và đãi ngộ lao động.