MC: dặn dị bài tập về nhà SGK: 1 9 (tr.86, 87).
2.3.6.Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong việc hướng dẫn HS giải BTHH
dẫn HS giải BTHH
Khi hướng dẫn HS giải BTHH, GV khơng chỉ sử dụng một phương pháp dạy học duy nhất mà phải kết hợp nhiều phương pháp dạy học, nhất là các phương pháp dạy học tích cực.
Ví dụ 1: Hướng dẫn HS luyện tập dạng bài tập “ Viết cơng thức e và cơng thức cấu tạo của phân tử chất cộng hĩa trị”
MỤC TIÊU Về kiến thức
HS nắm vững:
- Sự hình thành liên kết cộng hĩa trị trong một số phân tử theo qui tắc bát tử. - Phương pháp viết cơng thức e và cơng thức cấu tạo của phân tử chất cộng
hĩa trị. HS biết:
- Sự hình thành liên kết cho – nhận của một số phân tử. Về kỹ năng
- Viết được cơng thức e và cơng thức cấu tạo của phân tử chất cộng hĩa trị
theo qui tắc bát tử.
CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Dựđốn những sai sĩt hay mắc phải của HS khi làm dạng bài này.. - Chuẩn bị sẵn phần phương pháp trên giấy lớn hay trên Powerpoint.
2. Học sinh:
- HS phải học xong bài “Liên kết cộng hĩa trị”: nắm vững các kiến thức cơ bản, viết được cơng thức e và cơng thức cấu tạo của phân tử chất cộng hĩa trị đơn giản. - Bảng tuần hồn. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dạy học theo hoạt động. - Dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic. - Grap và algorit dạy học. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Ơn lại các kiến thức liên quan GV: gọi 2 HS lên bảng làm bài tập (1HS/phần)
Viết cơng thức e và cơng thức cấu tạo của các phân tử sau: 1/ Br2 , C2H2 , HNO2