II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
2.2.Giới thiệu đơn vị đo diện tớch hộc ta
b) Tỡm mối quan hệ giữa mi-li-một vuụng và xăng-ti-một vuụng
2.2.Giới thiệu đơn vị đo diện tớch hộc ta
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS củng cố về:
- Biết tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tớch hộc-ta. Mối quan hệ giữa hộc-ta và một vuụng.
- Biết chuyển đổi cỏc số đo diện tớch trong quan hệ với hộc-ta, vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
- Giải cỏc bài tập cú liờn quan đến đơn vị đo độ dài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: 7m2 42dm2 ... 742dam2 6500m2 ... 650dam2 6m2 57dm2 ... 7m2 8hm2 6m2 ... 8060m2 - 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột. - GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này, 2.1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này,
chỳng ta sẽ tỡm hiểu thờm một đơn vị đo diện tớch thường gặp trong đời sống. Đú là hộc-ta.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Giới thiệu đơn vị đo diện tớch hộc-ta ta
- GV giới thiệu:
+ Thụng thường để đo diện tớch của một thửa ruộng, một khu rừng, ao hồ,... người ta thường dựng đơn vị đo là hộc-ta.
+ 1 hộc-ts bằng 1 hộc-tụ-một vuụng mà kớ hiệu là ha.
- HS nghe và viết: 1ha = 1hm2
- GV hỏi: 1hm2 bằng bao nhiờu một vuụng?
- GV nờu: 1hm2 = 10000m2
- GV: Vậy hộc-ta bằng bao nhiờu một vuụng?
- HS nờu: 1ha = 10000m2
2.3. Luyện tập – Thựchành
Bài 1
- GV yờu cầu HS tự làm bài, sau đú cho HS chữa bài.
- 4 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm một cột của một phần.
HS giải thớch cỏch làm của một số cõu. đổi. - GV nhận xột cõu trả lời của HS.
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đú HS cử lớp làm bài vào vở bài tập.
22200ha = 222km2
Vậy diện tớch rừng Cỳc Phương là 222km2. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV gọi HS nờu kết quả trước lớp, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú chữa chung cả lớp.
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toỏn. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yờu cầu HS tự làm bài. - 1 HS làm bài trờn bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
12ha = 120000m2
Toà nhà chớnh của trường cú diện tớch là: 120000 x 401 = 3000 (m2)
Đỏp số: 3000m2
- GV nhận xột bài làm của HS sau đú cho điểm.
- HS cả lớp theo dừi bài chữa của GV, sau đú đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 28 )
Luyện tập
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS:
- Cỏc đơn vị đo diện tớch đó học. - So sỏnh cỏc số đo diện tớch.
- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến số đo diện tớch.
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Tớnh diện tớch của khu đất được vẽ như hỡnh vẽ theo đơn vị hộc ta.
200m 100m 300m - 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột. - GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, cụ cựng 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, cụ cựng
cỏc em sẽ thực hiện bài luyện tập về số đo diện tớch.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 3 HS làm bài trờn bảng, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 5ha = 50000m2 b) 400dm2 = 4m2 c) 26m2 17dm2 = 2610017 m2 2km2 = 2000000m2 1500dm2 = 15m2 90m2 5dm2 = 100 5 90 m2 70000cm2 = 7m2 35dm2 = 10035 m2
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- 3 HS lần lượt nhận xột, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến.
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài yờu cầu HS nờu cỏch làm bài.
Vậy điền dấu = , > , < vào ụ trống. - GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
- GV yờu cầu HS khỏ tự làm bài, sau đú đi hướng dẫn HS kộm.
Bài giải
Diện tớch của căn phũng là: 6 x 4 = 24 (m2)
Tiền mua gỗ để lỏt nền phũng hết là 280000 x 24 = 6720000 (đồng)
Đỏp số: 6720000 đồng
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toỏn. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yờu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Chiều rộng của khu đất là: 200 x 143 = 150 (m) Diện tớch của khu đất là:
200 x 150 =30000 (m2) 30000m2 = 3ha
Đỏp số: 30000m2; 3ha - GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn
trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
- HS nhận xột bạn làm đỳng/sai. Nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 29 )
Luyện tập chung
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS củng cố về:
- Cỏc đơn vị đo diện tớch đó học.
- Tớnh diện tớch và giải bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch cỏc hỡnh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Người ta dựng loại gạch men hỡnh vuụng cú cạnh 2dm. Hỏi cần cú bao nhiờu viờn gạch để lỏt kớn nền nhà hỡnh chữ nhật cú chiều rộng 4m, chiều dài 8m.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, cả lớp sẽ
cựng nhau làm một số bài toỏn giải về diện
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
tớch cỏc hỡnh.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đú cho HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS
DT nền căn phũng là: 6 x 9 = 54 m2 54 m2 = 540000 cm2 DT viờn gạch: 30 x 30 = 900 cm2 Số gạch cần dựng để lỏt cho căn phũng: 540000 : 900 = 600 viờn Đỏp số: 600 viờn Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn. - Gợi ý:
a) Muốn tớnh DT thửa ruộng ta cần biết kớch thước nào?
b) Bài toỏn thuộc dạng quan hệ tỉ lệ cú thể giải bằng cỏch nào?
a) Chiều rộng thửa ruộng: 80 : 2 = 40 m DT thửa ruộng : 80 x 40 = 3200 m2 b) Túm tắt: 100 m2 : 50 Kg thúc 3200 m2 : ? Kg thúc 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 lần Số thúc thu hoạch: 50 x 32 = 1600 Kg = 16 tạ Đỏp số: 3200 m2 ; 16 tạ - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp. - GV hỏi: Tỉ l ệ 1:1000 cho ta biết điều
gỡ?
- Tỡm chiều dài và chiều rộng thực tế của mảnh đất là bao nhiờu một? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nờu: Hỡnh vẽ một mảnh đất trờn bản đồ tỉ lệ 1:1000 cú chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm.
Chi ều dài thực tế:…………m Chi ều rộng thực tế:…………m DT mảnh đất : 50 x 30 = 1500 m2
Đỏp số: 1500 m2
Bài 4
- Hoạt động nhúm.
- Tỡm DT miếng bỡa cú kớch thước như hỡnh vẽ - HS chọn cõu (c) 224 cm2 - Trỡnh bày cỏch tớnh nhanh nhất CỦNG CỐ - DẶN Dề - GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 30 )
Luyện tập chung
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS củng cố về:
- Phộp nhõn và phộp chia cỏc phõn số. - Tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.
- Đổi số đo hai đơn vị thành số đo một đơn vị viết dưới dạng hỗn số. - Giải bài toỏn liờn quan đến tớnh diện tớch cỏc hỡnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Hỡnh vẽ trong bài tập 4 vẽ sẵn vào bảng phụ, hoặc giấy khổ to.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
73 3
số vải cú là 36m. Tớnh số vải cú? - 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, chỳng ta 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, chỳng ta
sẽ ụn luyện về phộp nhõn, chia cỏc phõn số, tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh, đổi số đo hai đơn vị thành số đo 1 đơn vị dưới dạng hỗn số và giải toỏn về diện tớch cỏc hỡnh.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc bài tập và tự làm cỏc bài tập. - Viết cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn a) ; ; ; b) ; ; ; Bài 2 - GV cho HS đọc đề. - 1 HS đọc đề.
- GV yờu cầu HS làm bài. - 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) + + = = = b) – – = = - GV nhận xột và cho điểm HS. c) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d)
Bài 3
- GV cho HS đọc đề và thực hiện bài và chữa bài 5 ha = 50.000 m2 DT hồ nước là 50.000 x = 15.000 m2 Đỏp số : 15.000 m2 Bài 4
- Yờu cầu HS đọc đề Toỏn và hỏi bài toỏn thuộc dạng toỏn nào em đó học
- Nờu lại cỏch làm và thực hiện
Tỡm 2 số khi biết hiệu và tỉ số Bài giảI: Hiệu số phần
4 - 1 = 3 phần
Tuổi con: 30 : 3 = 10 tuổi Tuổi bố: 10 x 4 = 40 tuổi Đỏp số: Bố 40 tuổi, con 10 tuổi
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
Toỏn(tiết 31) LUYỆN TẬP CHUNG(Tr32)
A)Mục tiờu: Giỳp HS củng cố về:
-Quan hệ giữa 1 và101 ; 101 và1001 ; 1001 và10001 .
-Tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh với phõn số. -Giải bài toỏn liờn quan đến số trung bỡnh cộng.
B)Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS I)Bài cũ : Luyện tập chung
Gọi 1em đọc đề bài số 3. Túm tắt đề bài: DT khu đất: 5ha.
Dt hồ nước: 103 . Dt hồ nước? -GV chấm bài.GV nhận xột.
-HS sửa bài. Giải: 5ha=50000m2
Diện tớch hồ nước: 50000 ì103 = 15000(m2)
II)Bài mới: Luyện tập chung
Bài1: Cho HS đọc đề. Nờu cầu đề và tự
giải.
Bài 2: Cho HS làm nhúm 4.
Cho HS làm. Trỡnh tự cỏc nhúm nờu cỏch
-HS thảo luận nhúm đụi và tự giải bài.Cả lớp theo dừi và sửa bài chung.
a)1: 10 1 =1 ì 1 10 = 10(lần) Vậy 1 gấp 10lần 101 . b) 101 :1001 =101 ì1001 =10(lần) Vậy 101 gấp 10 lần 1001 . c) 1001 :10001 =1001 ì10001 =10(lần)
làm của nhúm mỡnh. Hai nhúm cựng đề, nhúm nào hoàn thành nhanh nhúm đú được quyền nờu kết quả.
Bài 4: .GV gợi ý tỡm ra hướng giải bài
toỏn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đề toỏn hỏi gỡ? Đề toỏn cho gỡ?
Với 60000đồng, hiện nay với mức giảm giỏ đú, cú thể mua mấy một vải?
+GV theo dúiH làm bài và sửa bài chung cả lớp. Vậy 1001 gấp 10lần 10001 . a)X+ 52 =21 b)X -52 =72 X=12 +52 X= 72 +52 X=95 X=3524 c)X ì43 =209 d) X: 71 =14 X = 209 : 43 X=14ì71 X=3660 =53 X=2 -HS tự làm. HS sửa bài chung. Giải:
-Giỏ tiền một một vải trước đõy: 12000đ -Giỏ tiền mỗi một vải sau khi giảm giỏ:10000đ
-Với 60000đồng, hiẹn nay cú thể mua:6một vải.
III)Củng cố và dặn dũ:
-Muốn tỡm trung bỡnh cộng của hai số ta làm thế nào?
-Bài về nhà bài số3.Bài sau: Khỏi niệm về số thập phõn.
-HS trả lời. -HS lắng nghe.
Toỏn(tiết32): KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN(Tr33) A)Mục tiờu: Giỳp HS:
-Nhận biết khỏi niệm ban đầu về số thập phõn. -Biết đọc, viết số thập phõn dạng đơn giản.
B)Đồ dựng dạy hoc:
Cỏc bảng nờu trong SGK(kẻ sẵn vàobảng phụ)
C)Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
I)Bài cũ: Luyện tập chung
Về nhà bài3: Cho HS đọc đề. Gọi 1 em lờn bảng giải
-Muốn tỡm trung bỡnh cộng hai số ta làm thế nào?
-HS lờn bảng làm. Cả lớp theo dừi sửa bài chung.
+Giải: Trung bỡnh mỗigiờ vũi nước đú chảy vào bể:
II)Bài mơớ: Khỏi niệm về số thập phõn
1.Giới thiệu khỏi niệm về số thập phõn
(dạng đơn giản )
a) Hướng dẫn HS tự nờu nhận xột từng hàng trong bảng ở phần a) để nhận ra: -Cú 0m1dm tức là cú1dm; viết lờn bảng:
1dm=101 m
-1 dm hay 101 m cũn được viết thành 0,1 m; viết 0,1m lờn bảng cựng hàng với 101 m
( như trong SGK).
Tương tự: với 0.01m; 0,001m.
-Cỏc phõn số thập phõn 101 ;1001 ; 10001 được viết như thế nào?
-GV vừa viết lờn bảng vừa giới thiệu: *0,1 đọc là khụng phẩy một. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Và ghi: 0,1= 10
1
*Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001. -GV: Chỉ vào 0.1;0.01;0,001 -GV : Cỏc số 0.1;0,01;0,001...gọi là số thập phõn. b)Làm tương tự như bảng ở phần b) để HS nhận ra được cỏc số 0,5; 0,07; 0,009 cũng là cỏc số thập phõn. 2.Thực hành: Bài 1:
a) GV chỉ vào từng vạch trờn tia số, cho HS đọc phõn số thập phõn và số thập phõn ở vạch đú. Chẳng hạn: một phần mười, khụng phẩy một; hai phần mười, khụng phẩy hai...
b) Thực hiện tương tự như phần a). GV cú thể cho HS xem hỡnh vẽ trong SGK để nhận biết hỡnh ở phần b) là hỡnh “phúng to” đoạn từ 0 đến 0,1 trong hỡnh ở phần a).
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết theo mẫu
của từng phần a),b) rồi tự làm và chữa bài.Kết
quả là:
- 101 m.
-0,1m;0,01m;0,001m. -Cho nhiều em nhắc lại. -Gọi HS đọc lần lượt cỏc số. -Cho HS đọc cỏc số. a)7dm =107 m = 0,7m 5dm =105 m = 0,5m 2mm =10002 m = 0,002m 4g = 10004 kh = 0,004kg b)9cm =1009 m = 0,09m
Bài 3: Gv nờn vẽ bảng (như trong SGK)
lờn bảng phụ rồi cho HS làm bài và gọi một số HS chữa bài. KHI HS chữa bài nờn cho HS đọc cỏc số đo độ dài viết dưới dạng số thập phõn.
3cm = 1003 m = 0,03m 8mm =10008 m = 0,008m 6g = 10006 kg = 0,006kg
III)Củng cố và dặn dũ:
-1em cho số thập phõn và cả lớp đọc hoặc viết.
-Bài về nhà bài 3.Bài sau:Khỏi niệm số thập phõn.
-HS trả lời. -HS lắng nghe. Toỏn(tiết33): KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN(Tr36)
A)Mục tiờu: Giỳp HS :
-Nhận biết ban đầu về khỏi niệm số thập phõn (ở cỏc dạng thường gặp), cấu tạo của số thập phõn.
-Biết đọc, viết cỏc số thập phõn(ở cỏc dạng đơn giản thường gặp). B)Đồ dựng dạy học:
Kẻ sẵn vào bảng phụ nờu ttrong bài học của SGK. C)Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS I)Bài cũ: Khỏi niệm về số thập phõn
-Sửa bài số 3.Gọi HS đứng tại chỗ