II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
b) Tỡm mối quan hệ giữa mi-li-một vuụng và xăng-ti-một vuụng
2.3. Bảng đơn vị đo diện tớch
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn cỏc cột như phần b) SGK.
- GV nờu yờu cầu: Em hóy nờu cỏc đơn vị do diện tớch từ bộ đến lớn.
- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến.
- GV thống nhất thứ tự cỏc đơn vị đo diện tớch từ đến lớn với cả lớp, sau đú viết vào bảng đơn vị đo diện tớch.
- HS đọc lại cỏc đơn vị đo diện tớch theo đỳng thứ tự.
- GV hỏi: 1 một vuụng bằng bao nhiờu đề-xi-một vuụng?
- HS nờu: 1m2 = 100dam2
- GV hỏi tiếp: 1 một vuụng bằng mấy
phần đề-ca-một-vuụng? - HS nờu: 1m
2 = 1001 dam2
- GV viết vào cột một: 1m2 = 100dm2 = 1001 dam2
- GV yờu cầu HS làm tương tự với cỏc cột khỏc.
- 1 HS lờn bảng điền tiếp cỏc thụng tin để hoàn thành bảng đơn vị đo diện tớch. Cỏc HS khỏc làm vào vở.
+ Mỗi đơn vị diện tớch gấp bao nhiờu lần đơn vị bộ hơn tiếp liền với nú?
+ HS: Mỗi đơn vị diện tớch gấp 100 lần đơn vị bộ hơn tiếp liền nú.
+ Mỗi đơn vị đo diện tớch bằng bao
nhiờu phần đơn vị lớn hơn liền nú? + Mỗi đơn vị đo diện tớch bằng 100 1
đơn vị lớn hơn tiếp liền nú.
- Vậy hai đơn vị đo diện tớch tiếp liền nhau thỡ hơn, kộm nhau bao nhiờu lần?
- Hai đơn vị đo diện tớch tiếp liền nhau thỡ hơn, kộn nhau 100 lần.
2.4. Luyện tập – Thực hành
Bài 1
Bài 1a) GV cho HS làm miệng.
Bài 1b) GV cho HS làm trờn bảng con.
Bài 2
Bài 2a) Cho HS làm miệng bằng hỡnh thức trũ chơi truyền điện.
Bài 3
- GV yờu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
1mm2 = 1001 cm2 1dm2 = 1001 m2
8mm2 = 1008 cm2 7dm2 = 1007 m2
29mm2 = 10029 cm2 34dm2 = 10034 m2
- GV gọi HS chữa bài của bạn trờn bảng lớp, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 26 )
Luyện tập
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS:
- Củng cố mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch.
- Rốn kĩ năng đổi cỏc đơn vị đo diện tớch, so sỏnh cỏc số đo diện tớch, giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến đơn vị đo diện tớch.
Biết chuyển đổi cỏc số đo diện tớch từ đơn vị này sang đơn vị khỏc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Viết số thớch hợp vào chỗ trống: 4dam2 5m2 = ………. m2
32hm2 6dam2 = ………. dam2
7m2 54dm2 = …………dm2
- HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, cả lớp
cựng luyện tập về đơn vị đo diện tớch bằng cỏc bài tập đổi cỏc số đo diện tớch, so sỏnh và giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến đơn vị đo diện tớch.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
6m2 35dm2 = ... m2 và yờu cầu HS tỡm cỏch đổi.
cỏch đổi:
6m2 35dm2 = 6m2 + 10035 m2 = 610035 m2
- GV cho HS làm vào vở.
- GV chữa bài của HS trờn bảng lớp, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV cho HS tự làm bài. - HS thực hiện phộp đổi, sau đú chọn đỏp ỏn phự hợp.
- GV: Đỏp ỏn nào lỏ đỏp ỏn đỳng? - HS: Đỏp ỏn B là đỳng. - GV yờu cầu HS giải thớch vỡ sao đỏp ỏn
B đỳng.
- HS nờu:
3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2
= 305mm2
Vậy khoanh trũn vào B. - GV nhận xột cõu trả lời của HS.
Bài 3
- GV hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- HS đọc đề bài và nờu: Bài tập yờu cầu chỳng ta so sỏnh cỏc số đo diện tớch, sau đú viết dấu so sỏnh thớch hợp vào chỗ chấm. - GV hỏi: Để so sỏnh cỏc số đo diện tớch,
trước hết chỳng ta phải làm gỡ?
- HS: Chỳng ta phải đổi về cựng một đơn vị đo, sau đú mới so sỏnh.
- GV yờu cầu HS làm bài. - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yờu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Diện tớch của một viờn gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tớch của căn phũng là:
1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2
Đỏp số: 24m2
- GV chữa bài cà cho điểm HS.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau.
Môn:toán (Tiết: 27 )
héc-ta
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS củng cố về:
- Biết tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tớch hộc-ta. Mối quan hệ giữa hộc-ta và một vuụng.
- Biết chuyển đổi cỏc số đo diện tớch trong quan hệ với hộc-ta, vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
- Giải cỏc bài tập cú liờn quan đến đơn vị đo độ dài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: 7m2 42dm2 ... 742dam2 6500m2 ... 650dam2 6m2 57dm2 ... 7m2 8hm2 6m2 ... 8060m2 - 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột. - GV nhận xột và cho điểm HS.