³Thông tin cho hoạt động 5
Những nội dung sau cần được chú ý thực hiện:
- Thiết bị cần được bảo quản nơi khô ráo. Nên có chếđộđiều hoà không khí nơi cất giữ.
- Tránh va đập.
- Khi vận chuyển phải đậy nắp, có túi hoặc hộp vận chuyển. Các bộ phận quang học phải được lau bằng vải hoặc giấy đặc biệt, không dùng tay, cồn, hoặc các hoá chất lạ lau rửa.
- Không tự ý tháo thiết bị.
- Chú ý cung cấp nguồn điện ổn định.
- Khi kết nối và khi tháo các thiết bị ngoại vi khỏi máy chiếu cần tắt nguồn điện để
tránh hỏng thiết bị, hoặc hỏng cổng kết nối.
- Chú ý thận trọng khi thay bóng đèn chính, tránh bị bỏng: cần phải đợi cho đèn nguội hẳn mới tiến hành tháo và thay đèn mới.
Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ 1: Cá nhân đọc các thông tin sau: + Cấu tạo máy chiếu qua đầu.
Những thu hoạch của cá nhân sau khi đọc các thông tin (phần dành cho sinh viên viết thu hoạch cá nhân sau khi đọc các thông tin).
- Nhiệm vụ 2: Thảo luận theo nhóm học tập với các câu hỏi sau: + Quy tắc vận chuyển máy chiếu qua đầu?
+ Bảo dưỡng máy chiếu qua đầu như thế nào?
Cá nhân làm bài tập của nhiệm vụ 2 sau khi thảo luận nhóm (phần dành cho sinh viên làm bài tập của nhiệm vụ 2 sau khi thảo luận nhóm).
- Nhiệm vụ 3: Cả lớp làm bài tập và thảo luận. Đại diện từng nhóm thể hiện kết quả làm việc của nhóm.
Cá nhân làm bài tập của nhiệm vụ 3 sau khi thảo luận nhóm (phần dành cho sinh viên làm bài tập của nhiệm vụ 3 sau khi thảo luận giữa các nhóm).
Trả lời theo các câu hỏi kiểm tra sau đây:
- Bạn có biết cách bảo quản máy chiếu hình đa phương tiện? - Bạn có biết lau và bảo quản bóng đèn ống kính quang học? - Máy chiếu của bạn có vỏ hộp bảo vệ chưa?
8 Thông tin phản hồi cho hoạt động 5
Bạn có biết cách bảo quản máy chiếu hình đa phương tiện? Có Không Bạn có biết lau và bảo quản bóng đèn ống kính quang học? Có Không
Máy chiếu của bạn có vỏ hộp bảo vệ chưa? Có Không
Để sử dụng và bảo quản thành công máy chiếu hình đa phương tiện các câu trả lời phải là “Có”.
Tiểu môdun 3 LOGO CHỦ ĐỀ 1. XUẤT XỨ VÀ MỘT SỐ KHÁI NIỆM BAN ĐẦU CỦA LOGO Hoạt động 1. Tìm hiểu xuất xứ và các đặc trưng cơ bản của LOGO Thông tin 1. XUẤT XỨ
Bắt đầu từ thế hệ 3 của máy tính, vào giữa thập kỷ 60, ý tưởng về “máy tính thông minh” đã nảy nở và ngành trí tuệ nhân tạo đã hình thành. Tại Viện công nghệ MIT, nơi
đang có dự án về trí tuệ nhân tạo, đã ra đời ngôn ngữ lập trình LISP, mọt ngôn ngữ
chuyên xử lý danh sách, nghĩa là có tính phi số, phục vụ cho việc nghiên cứu trí tuệ
nhân tạo, đã ra đời ngôn ngữ lập trình LISP, một ngôn ngữ chuyên xử lý danh sách, nghĩa là có tính phi số, phục vụ cho việc nghiên cứu trí tuệ nhân tạo. Cũng tại đó, nhà tin học sư phạm S.Papert lại nảy ý muốn nghiên cứu sự hình thành trí tuệ trẻ em. Từ
1967 ông đã cùng J.Piaget hợp tác nghiên cứu. J.Piaget là nhà tâm lý nổi tiếng, từ thập kỷ 20 đã đưa ra giả thuyết về trí tuệ có cấu trúc thao tác và đã minh họa hệ thống thao