- Chọn hiệu ứng cho hình ảnh chuyển động từ ảnh này sang ảnh khác bằng cách nhấp chuột vào chữ AB và chọn trong hộp thoạ i Choose Transition.
1.Những kết quả thu được từ đề tài nghiên cứu
Tuy gặp không ít khó khăn về việc tìm kiếm tài liệu tham khảo cũng như trong quá trình thực nghiệm sư phạm, nhưng đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ đặt ra
đề tài cũng đã thực hiện được một số nhiệm vụ sau:
1.1. Nghiên cứu một số nội dung làm cơ sở lí luận của đề tài:
- Nghiên cứu lịch sử vấn đề, tìm những khóa luận, luận văn thiết kế website và e-book về hoá học.
- Tìm hiểu các xu hướng đổi mới phương pháp dạy học và sự thay đổi của phương pháp dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin.
- Nghiên cứu lí luận về hoạt động tự học. - Nghiên cứu về sách giáo khoa điện tử.
- Nghiên cứu phần mềm Macromedia Dreamweaver 8 và Macromedia Flash 8. 1.2. Sử dụng phần mềm Macromedia Deamweaver 8 và Macromedia Flash 8 để
thiết kế sách giáo khoa điện tử chương “Nhóm Halogen” gồm các nội dung sau: 1.2.1. Giáo khoa: toàn bộ kiến thức chương “Nhóm Halogen” được thiết kế
khá công phu theo sách giáo khoa lớp 10 nâng cao cùng với: 70 hình ảnh minh họa.
4 mô phỏng.
34 phim thí nghiệm hấp dẫn.
Ngoài ra phần này còn mở rộng thêm một số kiến thức cho học sinh một cách nhẹ nhàng, thoải mái.
1.2.2. Bài tập: tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau như sách bài tập, sách tham khảo, các trang web hoá học… Phần bài tập được xây dựng với:
66 câu hỏi lí thuyết.
129 câu hỏi trắc nghiệm.
1 bài kiểm tra trắc nghiệm gồm 25 câu. Đáp án các câu hỏi và đáp án bài kiểm tra.
1.2.3. Phương pháp dạy học: đây là nội dung rất hữu ích đối với GV lẫn học sinh, gồm có 3 phần chính:
Phương pháp dạy: giới thiệu các phương pháp dạy học hiện đại như
phương pháp thảo luận nhóm, dạy học theo dự án, phương pháp Grap dạy học, phương pháp Algorit dạy học, dạy học nêu vấn đề.
Phương pháp học: hướng dẫn học sinh cách thu thập thông tin, xử lý thông tin, ghi nhớ, vận dụng kiến thức và cách lập kế hoạch học tập.
Phương pháp giải nhanh: giới thiệu 7 phương pháp để giải nhanh các bài toán hoá học, ứng với mỗi phương pháp đều có ví dụ minh họa. Thêm vào đó e- book còn cung cấp 15 câu hỏi trắc nghiệm để học sinh vận dụng các phương pháp giải.
1.2.4. Chơi mà học: gồm 18 câu hỏi lý thú, 10 câu hỏi đố vui hóa học và trò chơi ghép hình về nhóm Halogen giúp học sinh vừa giải trí vừa học tập.
1.2.5. Bảng tuần hoàn: được thiết kế khá đẹp với 111 nguyên tố hóa học (cập nhật mới nhất từ bảng tuần hoàn IUPAC năm 2007). Mỗi nguyên tố đều được chú thích rất chi tiết, hình ảnh minh hoạ rõ nét; ngoài ra còn giới thiệu thêm mức năng lượng của các obitan và cấu trúc electron lớp ngoài cùng của các nguyên tố.
1.2.6. Trợ giúp: giới thiệu cấu trúc và hướng dẫn cách sử dụng e-book. 1.2.7. Liên hệ: cung cấp họ tên và địa chỉ liên lạc của người thiết kế e-book. 1.3. Thực nghiệm sư phạm đểđánh giá kết quả của đề tài.
- Về mặt thiết kế, e-book đáp ứng các yêu cầu về mặt nội dung cũng như hình thức, đảm bảo tính thẩm mĩ.
- Đảm bảo tính tính khả thi, có thể sử dụng với một số đông học sinh có trình
độ vi tính trung bình.
- Về tính hiệu quả của việc sử dụng e-book: việc sử dụng e-book để dạy và học chương Halogen góp phần làm cho kết quả học tập của học sinh được nâng lên. Bên cạnh đó, học sinh còn được trực tiếp tham gia báo cáo, thảo luận những nội dung của bài học nên khả năng tự học cũng nâng cao, kiến thức thu nhận được bền vững.